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3、春苗育婴职业培训学校理论：前苏联心理学家维果斯（LEV.S.VYGOTSKJ 1896-1934）的认知发展论在当今的学前教育有着较为广泛的影响，他在学龄前期儿童的认知发展一文中对03岁婴幼儿的学习行为进行了这样的阐述“这一年龄的儿童是按其自身大纲来学习的，他们所经历的阶段的顺序性，是由儿童从周围环境中攫取什么来决定的。” 河南春苗育婴职业培训学校03 幼 自身 有 著的特点：岁婴 儿 学习 它显1.自我为中心：婴幼儿的游戏活动是由其兴趣和需要决定的，他们对 兴趣是 自 的 来 的 2.其 的 维 ：婴幼儿期 的是活动的过 ， 结果， 在活动的过中，在 的 中，他们 ， 积 经验， 3.心发展动：婴幼儿currency1的心理发展，是“在currency1的理发展的础，一fifl的的婴幼儿，他们的知 行 是currency1的， 其 为”在认识其显 的础，我们 了 的
