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原标题：让学生理解和认同中医药文化安徽省合肥市一家中医馆，小学生在学习尝试给中药材称重。陈三虎摄/光明图片福建中医药大学学生在校内中医馆调配中药。新华社发西南大学附中学生在实验室开展中医药专项薏苡种质资源材料组培快繁研究。资料图片“如果用一个词形容中医，你会选择哪个词？”在中国人民大学附属中学中医课程的开课问卷中，班主任孙京菊老师如此提问。“同学们选用了济世、玄学、养生、调和、传统、复杂 词 了 们 中医的理解。”在课程中，如 用中医 、 、 、 、 、 、 、 同学们提 的问题。问，个学currency1“，学生们了中医药fifl，学会了一 实用的 ， 同学发组摄了中医”片世的， 中医的理解和 。 生的，人们 传统文化的认fl、 理 。中医药文化的 、认fi、 “ 社会大 的理解、认同和 ，民 中医药fifl和文化 的 。“中医药 中小学校 一种 ， 的一个新 、新课题。”中 文 研究馆馆 、新人 研究会会 。“ 一 在当代、利在千秋的大事”“不 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；不 鸣蝉在树叶里 吟，肥胖的 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽草间直窜 云霄里去了”谈起鲁迅先生的百草 三味书屋，中国程院院士、中国中医科学院副院 璐琦另一种理解 一段
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