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山东省普通高中学生发展报告全文山东省普通高中学生发展报告学校姓名注册学号3使用说明一、实行普通高中学生发展报告制度，是为了贯彻落实教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知精神，建立科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动发展。二普通高中学生发展报告（以下简称“报告”）,可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。“报告”向学生个人公开，向教育行政理部门公开，在学校一定范围内公开。三、“报告”在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。、“报告”分基础信息、学分修习、综合实践活动项目评价、学业水平考试成绩等第、发展的标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、班主任评语、综合评价和附录十个部分。五、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况，其中“其他情况”记录学生在初中阶段的突出表现以及
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