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教育学原理知识点总结1. 课的性质及其学习方式该课程是必修课程，主要是完成教育基本原理的学习过程。学习方式：小组学习、翻转课堂、讨论、辩论、网上学习等。学习要求：原著阅读、课后小组积极讨论、独立思考、大胆发表见解。2. 教育的含义我国古代”教育”含义中国第一部教育学专著学记中指出“教也者，长善而救其失者也。”中庸则认为“修道之谓之教。”说文解字：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”西方”教育”含义卢梭：“教育赋予我们在出生时所缺乏的一切和我们作为人所需要的一切。”裴斯泰洛奇：“教育是人的一切智能和才性的自然的、顺序的、和谐的发展”。杜威：“教育即生活”教育乃是“人的经验的改造”。斯宾塞：教育即为人的完满生活做准备。3. 我国现代对教育的定义教育是教育者按照特定社会的目的和要求，自觉地、有目的、有计划地影响受教育者身心发展的社会活动。教育的概念可以分为广义与狭义两种。广义：凡是增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，都可以称做教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义：主要是指学校教育，是教育者根据一
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