1、临床实验室生物安全河南省临床检验中心l临床实验室的主要危害源包括三个方面：l物理危害源l化学危害源l生物危害源l前两者的特性：1、可感知，易避免；2、危害范围有限；3、危害持续时间短。一、惨痛的历史教训l历史上，实验室感染的事件曾多次发生，实验室人员曾为此付出了沉重的代价。这些感染的主要原因是：防护意识不强；操作失误，防护条件不足。l例一：1956年，前苏联的一个实验室曾有9支装有感染了委内瑞拉马脑炎病毒的鼠脑的安瓿被打破。由于没采取必要的措施，结果在几天内造成24名工作人员感染。l例二： 1961年莫斯科一家研究所的实验人员从流行性出血热疫区捕捉到一些野鼠带回实验室。由于疏忽，这些野鼠被放在
2、了室内暴露的场所。不久，实验室相继有63人出现发热症 ， 被 为流感，1 内 了30人， 到 流行性出血热。l例 ： 1967年， 的 个 为研 疫 ，从 了一 ， 这些 带一的病毒，了13名工作人员currency1病，“这病在马fifl 区流行，马fifl病毒由此名。l例： 年 前苏联斯fi”斯实验室的露事。 的生物实验室发生了，的 露，放出的 毒，造成 多人发病， 人 。l例 ： 年， 的 在“ 鼠 行验 ，有名 生被鼠 ， 有一些 生在实验鼠放血、的 中， 要 作，结果在 名实验人员中，有 人感染了流行性出血热。l例 ： 2001年，在fi实验室 50里的伦伍 区发生了 蹄疫。据分析和
3、证实， 蹄疫病毒 从fi实验室里漏出来，经 空气传播到伦伍的 区，从 造成了规模的 蹄疫发。l例七：2003年9，一名27岁的研究生在新 坡立 生物安全二级实验室，因不恰 的实验 序，受到西尼罗河病毒样本与非典冠 病毒的交叉感染。l例八： 2010年1219日下午， 农业 应 技术 院畜禽生产教育班生在动物医 院实验室 行“羊活体 实验”。共5个班级28人感染鲁氏 病，其中包括27名 生（14名男生，13名女生）、1名师。l 龙江省教育厅就 农病事处置提出如下指导意见：“通 对 生走访和现场实 调查，专家组认定该事 一因 相关责任人在实验教 中违反有关规定造成的重教 责任事， 对事承担全部责任。”二、微生物风险度评估病原微生物实验室生物安全管理条例实验室生物安全通用要求（GB19489-2004 ）WHO 生物安全手册（第三版， 2004）四类在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。 级（低个体危害，低群体危害）不会导致健康工作者和动物致病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物因子。级（ 无或极低的个体和群体危险）不太可能引起人或动物致病的微生物。
