1、 灯光 一、 .课文内容 课文 1947 年 初 秋 ， 一 场 围 歼 战 即 将 打 响 的 时 候 ， 郝 副 营长 ， 战 斗 打 响 了 ， 郝 副 营长 。歌颂了郝副营 精神。告诉我们 。 二、 写作技巧 课文的开头从天安门的 写起，结尾又回写到 ，开头与结尾 ，这样写得好处是 。 三、 给加点的字选正确的音。 围 歼 战（ jin qin） 憧 憬 ( chng chng ）双 膝 （ x q ） 夹 着（ jiji ） 四、 照样子写词语。 自 言 自 语 、 、 璀璨 、 、 震 天 动 地 、 、 五、 词语搭配 轻轻地（ ）宏伟的（ ）默默地（ ）著名的（ ）紧紧地（ ）
2、激烈的（ ）举得（ ） 六、 写出下列词语的近义词。 突击 陷入 憧憬 阻击 七、 写出下列句子使用的修辞手法 。 1.我心头微微一震，是什么时候听到这句话来着？奥，那是很久以前的事了。( ) 2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？（ ） 3.千万盏灯静静的照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。 九、 课内阅读 整个团指挥所的人都焦急地钻出地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗中出现一星火光。一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，
3、举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 1.联系上下文理解词语。 黑魆魆： 千钧一发： 2.文中千钧一发的时刻是指： 3.郝副营长为什么要点燃那本书？ 4.缩句：整个团指挥所的人都焦急地钻出地堡。 他被敌人的机关枪打中了。 把字句： 反问句： 5.如今在灯光下学习的你，要对郝副营长说什么？ 6.为了能让孩子们在明亮的灯光下读书，还副营长献出了年轻的生命。学了这篇课文，你还想起了哪些革命先烈？列举两个。 为人民服务 一、主要内容 为人民服务是毛主席于 1944 年 9 月 8 日 追悼会上所作的演讲。课文开头就鲜明的提出了共产党及其所领导的八 路军、
4、新四军的宗旨是 然后从三个方面 1. 2. 3. 说明这样才能完全彻底的为人民服务。 二、 看拼音写词语 B xu xng wng ji ji i s chushyun zhny tishn Qng y hng mo jng bng jin zhng s d q su 三、比一比，组词。 益（ ） 掉（ ） 哀（ ） 旺（ ） 誉（ ） 悼（ ） 衰（ ） 汪（ ） 四、多音字组词 尽 jn ( ) jn ( ) 剥 b( )bo( ) 五、写出下列词语的近义词。 压迫 兴旺 追悼 五湖四海 六、写出下列词语的反义词。 压迫 采用 解救 团结 七、课内阅读 人总是要死的，但死的意义有不同。中国
5、古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，题 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。 1.用 -划出中心句。这自然段的结构是 。 2.读句子，先理 解 词，再说说句子的意思。 (4 分 ) 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固： 或 ： 于： 泰山： 鸿毛： 句意： 列举人物，各举两个。 或重于泰山： 或轻于鸿毛 3.正确的生死观是 4.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。加关联词连成一句。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人
6、批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的 ;他提得好，对 人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。 1.这段话是围绕那句话来写的 2.查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查 （ ） ， 再查音节（ ）。部首查字法应查 （ ）部， 再查（ ）画。 “ 鼎 ” 部首查字法 应查 （ ） 部，再查 （ ） 画。 鼎第七画是：（ ）。 3.联系上下文理解词语。 精兵简政： 4、何为正确的批评？ 5、 接受任何人的批
7、评只要是正确的批评的目的是什么？ 一夜的工作 一、 主要内容。 本文通过作者送 ， 亲眼看到 的情景，歌颂了周总理 的美德 ，表达了作者 之情。 二、 同音字填空 Z ( )势 （ ）金 （ ）询 风（ ） 工（ ） Xn （ ）问 （ ）环 遵（ ） 上（ ） 查（ ） 三、 看拼写词语。 Shn yu chn sh j q g b zhun y r tng tng 四、课内阅读 我就到值 班室去睡了。不知到了什么时候 值班室的同志把我叫醒 他对我说 总理叫你去 我立刻起来，揉揉 menglong( )的睡眼，走进总理的办公室 。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他 （ ） 普通的浏览， （ ） 一边看一边在sisuo( )，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。 1.在文中 -处加标点 . 2.在文中的（ ）加 关联词。音节的后面写词语。 3.联系上下文解释词语。 咨询 浏览 4.用 .画出描写周总理审阅文件的动词。这些动词体现了周总理 。 5.把文中画 的句子缩句。 6.周总理对我说：“何其芳在值班室，你去把他叫来。”改为转述句
