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第十章 语文教学设计技能 第十章 语文教学设计技能一、教学目标：1 了解语文教学设计的基本理念，并掌握语文教学设计的要求和方法。2 掌握教学目标确定、说课及其教案编写的要求和方法。3 掌握教材研究和处理的技巧。4 形成语文教学设计和教案编写的基本技能。二、教学重、难点：1 重点：教材处理技巧、教学目标处理技巧和教案编写2 难点：说课的要求与方法三、教学方法与手段：教师讲解为主，适当互动。一是在课堂学习过程中运用案例教学法，通过对典型案例的分解研讨，掌握教学设计的基本技能；二是通过理论结合实践的方法，进行分项教学训练，逐步形成语文教学设计基本技能。四、课时安排：8学时，其中训练5学时。教学过程：语文教学设计主要包括三个阶段：首先，研究教材，将教材内容转化为教学内容，确定教学重点、难点，并确定教学策略；然后分析学情，合理运用课堂教学资源，设计教学过程；最后，以教案等形式呈现出来。可见，在语文教学设计过程中，起关键性作用的主要是研究和处理教材的技能、教学过程设计的技能与教学设计呈现的技能。一、 教材的研究与
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