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两次鸦片战争【教学背景】学生姓名 学科 高中历史 教师姓名 王振伟 课时 1 授课日期 学生课前准备： 对课本达到一定的熟悉程度课堂类型 新授课 复习课 实验课 检查课 测验课 习题课 综合课 【教材分析】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用鸦片走私和虎门销烟鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；鸦片战争的时空过程；战争中中国军民的反侵略斗争；通过对两次鸦片战争的讨论、分析，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点、“透过现象看本质”“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、辩证地观察和分析历史问题的能力。通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。情境再现论从史出问题探究历史比较概括阐释通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略精神，培育
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