材料科学与工程学院岗位绩效津贴分配办法试行.DOC

1、1 材料科学与工程学院 岗位 绩效津贴 分配 办法 （试行） 为 实现 材料学院 中长期发展目标， 促进学院 质量与内涵发展， 完善岗位分类管理与岗位聘用工作，充分调动各级各类岗位教职工 的 工作积极性， 依据 学校新的岗位绩效津贴分配办法 （ 西交校人 201362 号 ） ， 结合我院人才培养、学科发展、教学、科研及管理工作的实际情况， 在我院 2012 年 岗位 绩效津贴 分配方案的 基础上 进一步修改、补充和完善 ，特制定 我院 岗位 绩效津贴 分配 办法 及实施细则 。 第一章 总则 一、 分配办法制定原则： 岗位 绩效津贴 以岗位 分类及岗位 聘用 合同 管理为基础，业绩贡献为导向

2、，工作 数量和质量并重 ； 分配重心向教学 、 科研一线 核心 岗位倾斜。 二、 岗位绩效津贴 由基础绩效 (岗位津贴 )、 奖励绩效 （综合考 核 津贴、单项和特别奖励等）及 数量绩效奖励 三 部分构成。 三、 教学工作量由 教务员计算，教师核对。科研主管院长负责提供学校认定的全院到位科研经费清单（学校 大 财务），科研经费由 项目 主持人 按照团队人员在项目中的贡献合理 分配到其科研团队人员 ， 经科研秘书统计整理后 在全院公布 。 四、 各种科研经费当量计算办法：国家级乘 1.7，省部级乘 1.3，横向乘 1。 由于科研经费对计算科研工作量超岗时具有重要作用，请团队负责人实事求是按照团队

3、 人员在项目中的贡献合理分配到其科研团队人员，避免出现项目参与人员科研经费高于项目主持人员的情况。 五、 为了促进学院全面发展，科研考核设立了系（室）修正因子，如表 1 所示，计算科研 经费及论文 工作量时，根据各位教师所处系（室）选用。 专利折算论文时不可使用系（室）修正因子。 表 1 系（室）修正因子 系（室） 修正因子 生医 /高分子 金属材料系 加工系 论文 1 1.1 1.2 科研经费 1 1 1 注：随着学校人事分配制度改革的推进，将 逐年 逐步减小系（室）修正因子， 3 年内各系（室）统一。 六、 我院教师科研成果（科研论文 /专利 /获奖 /著作）工作量的认定要求： （ 1）

4、论文 联系 /通讯作者单位为西南交通大学材料科学与工程学院（或材料先进技术教育部重点实验室）。 论文只能由第一作者或者联系作者使用一次，不能转让。 （ 2） 专利权人必须为西南交通大学 。 专利可由排名前三的专利完成人中一人使用。 2 （ 3） 科研经费为到西南交通大学 大 财务处帐上、由科研处认定归属材料学院的科研经费。 （ 4） 本文件中所有成果均只计算考核当年获得 /完成的成果，不追溯。 （ 5） 各 科研团队及教 师可以根据 团队及 个人情况，申请把 2013 年度到位的部分科研经费划拨到 2014 年度，经科研秘书登记认可后，可以在 2014 年度使用。科研经费 能顺延使用 13 年

5、 （一个 考核 周期 3 年 内） 。 2012 年度及以前的 到位 科研经费不可在 2013 年度考核中使用。 （ 6） 其它情况由学院绩效 分配 改革领导小组 认定 。 第二章 岗位绩效津贴的 考核 发放 一 教师系列岗位绩效津贴考核发放 （一）基础绩效（岗位津贴）津贴 。 1. 基础绩效主要体现岗位职责、岗位工作任务等因素，根据岗位编制及岗位考核结果进行核定。 2. 由教师个人按照所聘岗位职责 要求提交个人考核资料 (填写 附表 1 材料学院教师年度岗位职责完成情况表 )，系（室）初步审核资料，提出初步考评意见（ 合格 及不合格）， 学院 绩效 分配 领导小组 根 据教师所聘岗位职责及完

6、成情况，最终给出考评是否合格的结论（ 合格 及不合格）。 3. 学院绩效 分配 改革领导小组可在全院公示 材料学院教师年度岗位职责完成情况表。 4. 对于考核合格的教师按照其所聘岗位 100%发放 基础绩效（岗位津贴）。 5. 未完成科研工作量的教师可以用教学工作量的超岗工作量抵算科研工作量。教学抵算科研工作量的 抵扣百分数 =0.5*(实际完成 -所聘岗位应完成 )/ 所聘岗位应完成 ，最多只能抵扣的应完成科研工作量 50%，用于抵扣科研工作量的教学工作量不能重复用在计算其教学超岗 。 未完成教学工作量的教师 ， 可以用 科研工作量抵算 教学工作量，最多只能抵扣的应完成教学工作量 50%。科

7、研工作量抵算教学工作量后，最终教学工作量最多为 100%。 科研工作量抵扣教学工作量后， 使用的经费及论文数量不能重复用在 计算其科研超岗工作量。科研工作量抵算教学工作量计算方法为： 抵扣 数 =0.4*(实际完成 -所聘岗位应完成 )/ 所聘岗位应完成 。 注： （ 1）科研工作量抵扣教学工作量时，按照表 2 要求计算各岗位应完成的科研经费及论文当量。 计算实际完成科研任务及应完成任务时，论文及经费均应满足要求。 表 2 科研抵扣教学工作量时 所聘岗位应完成 科研经 费及论文当量要求 3 2 级 3 级 4 级 5,6， 7 级 8 级及以下 20 万， 5 篇 15 万， 4 篇 13 万

8、， 3 篇 10 万， 2 篇 7 万， 1 篇 （ 2） 各类论文当量计算办法： SCI:3 篇， EI:1.5 篇，核心： 1 篇，授权发明专利（西南交大）： 3 篇，授权实用新型专利： 1 篇。会议论文发表的 EI论文不算，例如 AMM,AMR 等。核心期刊的增刊不算工作量。授权发明专利可由前 3专利完成人中一人使用。文章可由第一作者或者联系作者中一人使用。 （ 3）发表论文当量计数可以使用 系（室）修正因子 ，即：论文当量 =论文数*系（室） 修正因子 (表 1)。专利不能使用 系（室）修正因子 计算论文当量。 (4)科研 经费 可以 折算为论文：论文数 =0.8*(实际完成 科研经费

9、 -对应 岗位 应完成科研经费 -抵扣教学工作量使用的科研经费 )/ 对应 岗位 应完成科研经费 *本人岗位额定年度论文数。 （ 5） 论文 可以 折算为经费：经费数 =0.8*(实际完成 论文数 -对应 岗位 应完成论文数 -抵扣教学工作量使用的 论文数 )/对应 岗位 应完成 论文数 *对应 岗位应完成科研经费 。 （ 6） 论文与科研经费的折算只冲抵科研论文和科研经费的基本工作量，并且冲抵不超过 所聘岗位 要求的 50%。 6. 对于没有完成 所聘岗位职责要 求的教师，根据其实际完成教学科研工作量的情况 ，经 学院绩效 分配 改革领导小组 讨论 决定 ， 部分 发放其所聘岗位的基础绩效（

10、岗位津贴）。 7. 从事本科实验教学工作（含实习）的教师，其本科实验教学（含实习）工作量按照学校教务处的计算方法计算其教学工作量。从事理论教学的实验 室人员，其理论教学工作量按照学校教务处的计算方法计算教学工作量。工作量可用来抵扣其基本岗工作量，也可以按照本文件表 3 的系数折算成 教学超岗工作量。 8. 新进教师前 2 年度内可申请免考核教学、科研工 作量，但必须完成学院及教研室交给的任务，否则认为考核不合格。申请免考核 的新进 教师第 3 年度按照附件 4 进行 3 年工作量 考核。引进人才的考核按照学校的规定（考核期为 5年）。 9. 未全职在本院工作的教师 （含引进人才） 按照其实际工

11、作的月份数按比例发放岗位津贴 ，对超工作量的部分可以按超工作量计算 。公派出国（出境） 研修 教师岗位津贴的方法按照学校的规定处理。 4 （二）数量绩效津贴 1. 数量绩效奖励是学校针对目前学院岗位缺编、超额完成工作量的现状，对学院超工作量进行绩效考核后实施的奖励。 学院数量绩效的总额不得超过学校数量绩效奖励拨款。 2. 教师 教学 工作量的计算 由研究生教务员、本科生教务员及学院行政办公人员 依据 学校、学院 原有教学工作量的计算方法， 为每位教师计算教学工作量。 3. 各岗位教师计算教学 科研 工作量数量绩效时，均需首先完成 1 个 教学及科研 工作量。 4. 本科生教学工作量折算系数为

12、1，研究生教学工作量折算系数为 0.9，即教学工作量 =本科教学工作量 +实际承担研究生教学工作量 *0.9。 5. Srtp、个性化实验及工程实践教学工作量的计算按照 学校规定的工作量计算方法由主管院长分配到各位教师 。 6. 任教课程评分 3.5 分以下或者课程评分排名在学院后 5 位（含），其 本门 课程工作量 按照 50%计算 ，并 由主管院长或者系主任通知其本人 提出整改办法进 行改进； 各系（ 教研室）进行一次诊断性试讲，以确定该教师是否适合本门课程的教学。 7. 任教课程 若连续两年 评分 3.5 分以下 ，停止该教师本门课程的教学工作， 并且不计算其该门课程的教学工作量 。 8

13、. 本院 教师完成的教学工作量减去 1，然后按照 表 3 分段 计算教学超岗工作量。 表 3 教学超岗计算系数 教学 超岗工作量 0.0-0.2 0.2-0.5 部分 0.51.0 部分 1.02.0 部分 2.03.0 折算系数 a 1 0.7 0.6 0.4 0 例如：某人完成 2 个 工 作 量， 其 超 岗 工 作 量 为： 教学 超岗工作量=0.2+0.3*0.7+0.5*0.6=0.71 注：（ 1） 外单位人员的教学工作量在学校下拨定额内计算 。 （ 2） 教授（小于 60 岁）必须为本科生上课（一学年课时数大于等于 32学时），否则其总教学工作量超出部分在原有打折基础上，再乘以

14、系数0.8。 （ 3） 学院根据“十二五”师资规划，在 5 年过渡期内逐年递减表中所列的教学超岗 折算 系数 a，使学院缺编教师规模控制在一个合理的范围之内。 9. 科研超岗工作量的计算 （填写到附表 1 中） ： 5 （ 1） 原始 科研超岗工作量的计算： y(科研超岗工作量 )= (（实际完成论文工作当量 -岗位要求论文工作当量 p(见表 4） /5） *0.3+ (（实际完成科研经费当量 -岗位要求科研经费当量 f(见表 4） /30)*0.7 7.030 -3.05 -y 岗位要求科研经费当量实际完成科研经费当量岗位要求论文工作量实际完成论文工作当量科研超岗工作量表 4 计算科研超岗时

15、 各岗位 科研 经费 f(万 )及论文 当量 要求 p（篇） 2 级 3 级 4 级 5,6， 7 级 8 级及以下 40 万， 10 篇 30 万， 8 篇 25 万， 6 篇 20 万， 4 篇 15 万， 2 篇 注： （ a） .计算 科研超岗 时 ，各岗位 科研 经费 f 及论文 当量 p 要求见表 4。 论文和经费不能互换。 （ b） . 各类论文 当量 计算办法： SCI:3 篇， EI:1.5 篇，核心： 1 篇 ，授权发明专利（西南交大）： 3 篇，授权实用新型专利： 1 篇。 会议论文发表的 EI论文不算，例如 AMM,AMR 等。核心期刊的增刊不算工作量。 授权发明专利可

16、由前 3专利完成人 中一人 使用。 文章可由第一作者或者联系作者中一人使用。 （ c） . 各种科研经费 当量 计算办法：国家级乘 1.7，省部级乘 1.3，横向乘1。 （ d） 系（室） 修正因子 见表 1。 论文数： 系（室） 修正因子 *实际发表论文当量 ； 科研经费： 系（室）修正因子 *科研经费当量 ； 专利不能使用 系（室）修正因子计算论文当量。 (2) 折算科研超岗工作量 折算 科研 超岗工作量 =科研超岗工作量 *科研超岗折算系数 (分段累 积计算 ) 表 5 科研超岗折算 系数 超岗工作量 0.0-0.2 0.2-0.5部分 0.51.0 部分 1.02.0 部分 23部分

17、3.0 折算系数 1 0.7 0.6 0.5 0.3 0 注：随着学校人事分配制度改革的推进，将逐步增大折算系数 。 10.超岗工作量的计算： Z(折算超岗工作量 )=折算 教学超岗 *0.6+折算 科研超岗*0.4。 6 （三） 奖励绩效 津贴 （ 综合考核 津贴、单项和特别奖励等） 1. 奖励绩效主要体现工作业绩和实际贡献等因素，根据考核与评定结果发放。 2. 综合考核津贴的发放。 （ 1） 综合考核 津贴主要是对目标任务、综合业绩等要素进行综合考核后兑现的津贴。综合考核津贴实行分类考核、分级奖励制度 （ 2） 学院针对教师教学、科学及学科建设等任务完成情况，按照教师岗位职级进行分级考核，

18、分别按照 4 级及以上、 57 级、 8 级及以下 三个类别对教师进行综合考核。 （ 3） 教师填写 材料学院教师年度综合考核业务情况详表 (附表 2)，计算各自得分情况，各系（室）根据各位教师业务情况得分及综合表现，按照各位教师的岗位职级， 对各位教师进行综合考核， 分三类 (4 级及以上、 57 级、 8 级及以下三个类别 )按照 10%的比例提出考核 为 A 级人员建议名 单（不足 1 名时 可 提1 人） 报学院， 学院绩效 分配 改革领导小组 根据教师 年度综合考核业务情况详表 ，同时结合 系（室 ） 意见进行最终评定， 考评为 A 级人员比例不超过 30%，评定结果公示 3 天 。

19、 A 优秀 B 良好 C 一般 D 不合格 4 级及以上 10%30% 70%90% 不限 不限 57 级 10%30% 70%90% 不限 不限 8 级及以下 10%30% 70%90% 不限 不限 （ 4） 对考核为 A 教师，按照其对应的岗位津贴 *3/7*110%发放。对考核为 B 的 教师，按照其对应的岗位津贴 *3/7*100%发放。 （ 5） 对 于没有完成所聘岗位职责要求的教师， 学院绩效 分配 改革领导小组 根据教师业务情况 进行 综合考核 ，定为 C 或 D。当考核结论 为 C 时， 按照其对应的岗位津贴 *3/7*（ 090%） 发放。 当考核结论为 D 时， 不予发放综

20、合考核津贴。 连续两年获得 C 或者 D 等，将低聘一级。 （ 6） 未全职在本院工作的教师 （含引进人才） 按照其实际工作的月份数按比例发放 其获得相应等级的 综合考核津贴。公派出国（出境） 研修 教师岗位津贴的方法按照学校的规定处理。 3. 单项和特别奖励等的发放。 （ 1） 为奖励对学院教学、科研、学科建设工作做出突出贡献的集体和个人，特制订单项和特别奖励 。 （ 2） 单项奖分为教学奖、科研奖和人才奖 ，具体项目及奖励标准如 附 表 3 所示。 （ 3） 单项奖及特别奖 原则上每年评选一次 。 7 二 实验室系列人员岗位绩效津贴的考核发放 材料学院 实验室 岗位设置及聘任的指导思想及基

21、本原则按西南交通大学第三轮人事分配制度改革实施办法执行 和学院分配方案 。实验室工作围绕加强学生实践能力和创新意识的培养这条主线，鼓励广大教职工在科技创新与实践活动中提高学生综合素质。根据我院具体情况，在实践教学工作中，提倡积极奋进、快乐工作的理念，按照优劳优酬、多劳多得、绩效为主、兼顾公平的基本原则，建立起以岗位为基础的岗 位津贴制度。 岗位绩效津贴 =基础绩效 (岗位津贴 )A+奖励绩效 （综合考核津贴、单项和特别奖励等） B+数量绩效奖励 C，教师从事实验室教学工作量 D，实验室绩效岗位津贴总数 = Ai+ Bi+ Ci+ D，如果总数超过所拨数量，则 Ai 不打折，其余项目根据比例打折

22、 。 （一）、实验岗位工作量 按照学校实验室工作岗位坐班制的规定，在实验室岗位的工作人员首先要做到每天工作时间在岗，无故不在岗实验室工作人员应视为未达到基本工作量的要求；同时，要保证全年无安全 和教学 事故，否则视为基本工作量不达标。实验岗位工作量由基本工作量和额外 工作量组成。 从 2014 年起，原则上所有实验室老师均应参加本科实验教学工作。 1.基本工作量： 根据岗位任务书的具体要求，按照实际承担实验工作情况，选择实验教学、大精设备管理和实验室建设等为主要考评岗位，再按各自的岗位计算相关工作量； 2.额外工作量： 完成岗位任务书基本要求的超额部分、实验室专项建设、指导各类学生 实践 等；

23、 额外 工作量 ， 首先作为完成人的基本岗 （ 1） ，再核算超岗部分 ，超岗部分参见数量绩效发放。 （二）实验室专（兼）职 人员 工作量核定办法 实验基本工作岗（ W）包括 3 个部分：实验教学工作岗（ W1）、实验室 及设备管理岗（ W2）、实验室建设及管理岗（ W3）即： 实验基本工作岗 W= W1+W2+W3 1 实验教学工作岗 （ W1）的计算 8 实验教学岗位数 (W1)由课内教学工作岗位（ a） +实验室接待本科、研究生毕业论文工作岗（ b） +实验室教师指导本科毕业论文、 SRTP、个性化实验、工程实践或承担理论课程教学岗（ c）组成，即： W1 a+b+c。 1） .课内实验

24、教学工作岗 (a)= 该教学班实验学时 参加实验学生人数 课程系数 难度系数 分组系数 仪器台（套）系数 /7000 人时数。 表 1 仪器台（套）数对应的系数表 仪器台（ 套）数 1-10 11-20 21-40 40 系数 1.2 1.1 1.05 1 课程系数为： 国家级精品课程 1.15，省级精品课程 1.1，校级精品课程 1.05，必修课、限选课、选修课等均为 1.0。 难度系数为 ：专业基础课 1.0，专业课 1.2。 分组系数： 每组人数以设备处网站上填报的实验教学计划为准，总分组数大于 5 组的统一按 5 组计算，小于 5 组在表中已列出。参加实验学生人数以教务处网站上对应的课

25、程的选课人数为准进行核算。 表 2 分组系数表 组数 实验课程类别 1 2 3 4 5 专业基础课 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6 专业课 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 2） .中心接待本科、研究生毕业设计（论文）（ b） 中心专职实验人员每人均按 0.15 个岗位核算，即 b=0.15。 3） .实验室教师指导本科毕业论文、 SRTP、个性化实验、工程实践或承担理论课程教学岗（ c） 参见学院相关工作量计算办法，所计算的工作量首先作为完成人的基本岗，再核算超岗部分 ，超岗部分参见数量绩效发放 。 2.实验室及设备管理岗（ w2）的计算 实验室建设与管理岗计算公式为： W2

26、g+h+j+T。 其 中： g 为实验室管理基本岗数， h 为固定资产（设备、家具、低值品）管理岗数，j 为贵重仪器设备（单台套价格 40 万元以上）管理岗数， T 为超净室、细胞房和动物管9 理岗位数。 1） .实验室管理基本岗的计算 实验室管理基本岗的职责包括实验室日常管理（实验准备、维护维修、清洁卫生等）、实验室安全、 “ 三废 ” 处理、接待来访参观等。 g=A+B/k，其中 A 为安全工作岗数； B 为实验室房屋使用面积； k 是常数，根据学院实际情况 K 取 10000平米 。 （ 1）实验室安全管理与维护主要由实验岗位教职工完成，在没有实验教学事故和安全事故的前提下， 每名实验室

27、教师均为 0.08 个岗位，即 A 取 0.08。（此项涵盖了各类化学品和废液管理） （ 2）实验室老师管理的房间面积 B 除以 10000 平米所得即为管理房间的岗位数。 （ 3）实验室开放周活动和学生集体安全培训：参加的专职教师结束后提供照片及记录等相关资料，按每人每次 0.01 个岗 位核算。 （ 4）国家实验教学示范中心建设项目，单项项目 10 万以上者，且项目已通过验收合格者；实验室公共平台建设项目：负责实验室安全改造、环境改造、自制设备、建设项目等，单项经费 10 万以上者，且完成验收合格。按 0.1 个岗位 /项 核算 （团队） 。 2） .固定资产管理岗数 (h) 固定资产管理

28、岗数 h=（ 3k 1k 2 自己管理设备总金额） /6000 万 ；管理设备总金额以设备处上账金额为准。全院设备总金额按 6000 万核算。（ 注：该项计算不含 40 万以上大精设备） 表 3 k1为固定资产帐、物、标签相符系数， k2为固定资产完好系数 资产金额 (z)（万元） z 1000 z 3000 z 5000 z 7000 Z 7000 标准岗位数 1 1.5 2 3 4 帐、物、标签相符率 (y) y90% y80% y 80% k1 1 0.9 0.5 固定资产完好率 (x) x90% x80% x 80% k2 1 0.9 0.5 3） .贵重仪器设备管理岗数 (j) 表

29、4 大精设备岗位数 j 核算表 10 贵重设备单价 年有效使用 机时合格标准 基本岗数 岗位数 j 40-70 万元 400 0.3 年实际使用机时数 0.3/400 70-100 万元 400 0.4 年实际使用机时数 0.4/400 100 万元 400 0.5 年实际使用机时数 0.5/400 说明：每台设备的年实际使用机时数不超过 1200 小时， 1 人管理多台大精设备累计年实际使用机时数 不超过 1200 小时。 4） .超净室、细胞房和动物管理共设 1个管理岗位 。 T 总 =1 3.实验室建设管理岗（ w3）的计算 实验室建设管理岗数 w3= k 建设岗数（ k）的计算 1）

30、.国家实验教学示范中心， 中心主任（副主任） 0.5 个岗，中心建设秘书 0.3个岗，其余所有中心专职教师每人 0.15 个岗。 2） .教育部重点实验室工作的实验室专职教师每人 0.1 个岗。 3） .学院实验室安全员，在不出现安全事故情况下按 0.2 个岗 /年核算，若出现安全事故，当年该项岗位数为 0。 （三） 实验室系列人员 岗位 绩效 津贴 的发放 1.基本原则 奖 励绩效主要体现工作业绩和实际贡献等因素，根据考核与评定结果发放。 实验教师 本人 填写材料学院实验 职工个人 年度考核表 (附件 1)，其中包括所聘岗位对应的任务书和超出岗位任务书完成的工作；同时根据附件 2 计算实验工作量；提交支撑材料。 经系室审核、国家示范中心审核，最后统一交由学院绩效分配小组核定批准。 2.基础绩效 津贴 3.2.1 每位专职教师 工作量计算满 1 个岗，同时完全满足实验教师所签订的岗位任务书 ，经示范中心核实认定后报学院绩效改革领导小组进行最终评定为考核合格；对于工作量 1 个岗，或者没有完成所聘岗位职责 要求的，经示范中心核实认定后报学院绩效改革领导小组进行最终评定为考核不合格； 3.2.2 对于考核合格的教师按照其所聘岗位 100%发放基础绩效（岗位津贴）。 3.2.3 对于考核不合格的教师，根据其实际完成情况，经院绩效改革领导小组讨论，按