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把情境引入作文课堂，让学生快乐写作文遂宁市安居区莲花乡真武小学校 陈善勇 chshy1392作文在许多孩子的心里一直是件可怕的事。作文教学对许多教师来说也是一件不轻松的事。如何让教师轻轻松松教作文，学生快快乐了写作文呢？假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；假如，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感受到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文教师的追求。情境教学在阅读教学中十分重要，其实，在作文教学中，把情境教学引入课堂，同样会收到事半功倍的效果。把情境引入作文课堂，优化学生的心境，让学生快快乐乐地作文，写作文，以下是我一点实践经验的总结。 一、创设情境，激发兴趣课标指出习作教学“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。学习是一种心智活动，赞可夫认为，智力活动是在情绪高昂的气氛里进行的。良好的教学环境对优化教学有着不可低估的作用。良好的情境是激发学生兴趣的动力和源泉。根据学生的需求，教师要积极创设具体生动的场景，激发学生的写作兴趣。可以联系生活、运用生动的语言、运用实物演示、借助图画、播放音乐、角色表演，还可以借助多
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