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红松之乡红松之乡在哪里？小兴安岭（事实性知识）为什么小兴安岭会成为红松之乡？（概念性知识）从自然环境条件（事实性知识）分析红松多的原因从经济条件分析林业对当地经济的影响(重点)如何让小兴安岭成为永恒的红松之乡？ (一)主题阐述 课标：“126 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。”区域地理教学的几个主要任务：让学生学会读图分析，从地图和图表中获取信息、分析信息；让学生学会区域分析，即通过人们日常生活、生产现象，分析区域的自然环境、人们的生产生活以及文化之间的联系，让学生初步树立因地制宜和可持续发展的观念。因此教材用很大的篇幅予以介绍伊春所处的小兴安岭大环境和伊春开发利用森林资源的生产方式变化。所谓描述是学生学会用口述的形式表达自己对地图的理解，包括气候、地形、动植物、河流、经纬度、面积、等相对位置等自然环境。而自然环境则在很大程度上决定了当地的人文环境，本教学设计主要采用比较小兴安岭地区50年前传统生产模式和今天新型生产模式，教师创造材料引导学生去描述伊春生产方式的前后变化及其影响。经过
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