ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:10 ,大小:121.50KB ,
资源ID:1303509      下载积分:20 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1303509.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(国培计划中小学幼儿园教师.DOC)为本站会员(国***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

国培计划中小学幼儿园教师.DOC

1、 1 “国培计划 ”中小学幼儿园教师 信息技术应用能力培训 申 报 书 ( 培训 单位 填写 ) 申报单位(公章): 负责人: 项目执行部门: 负责人: 联系电话: 教育部、财政部制 2 一、基本情况 单位名称 通讯地址 邮编 单位 负责人 姓名 职务 职称 联系电话 手机 邮箱 项目执行部门名称 通讯地址 邮编 部门 负责人 姓名 职务 职称 联系电话 手机 邮箱 相关项目经验 项目名称 级别 实施起止日期 培训对象 人数 培训时长 培训管理团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 3 技术服务团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 首席专家 姓名 职务 职称 单位 研究专长 电话 手机 邮箱

2、 专家团队 姓名 职务 /职称 学科(领 域) 专业 工作单位 研究专长 是否为一线教师教研员 4 二、网络研修支持服务能力 指标 说明 (填写数据须客观真实) 公用 IP 地址及域名 如果存在多个域名,请分别填写。 个人空间、教师工作坊、社区管理员测试账号及密码 独立出口带宽(填写绝对值) 网通 电信 教育网 其他 网页浏览速度 视频浏览速度 并发承受能力 (填写绝对值) 服务器 (填写绝对值) 系统稳定性 网络研修社区功能 请说明“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的功能。 组织管理 单位内部、外部组织结构及其职责、协作方式等,并用图示化表达各单位、部门之间的关系

3、。 过程监控 为 保证培训实施质量,采取的过程监控方法和措施。 危机应对 针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况,以及课程资源错误、不当言论等采取的应对措施。 5 三、骨干培训者集中培训实施方案 目标定位 请根据能力提升工程对该类项目的目标要求,阐述本项目预期达到的具体目标和定位。 内容设计 请针对区域培训管理者、区域学科骨干培训者、中小学校长三种不同对象设计培训内容,并用图示化方式表达培训内容设计及专题设置之间的逻辑关系。 培训方式 请简要介绍骨干培训者集中培训将采用的培训方式 ,如专家授课、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、操作演练等,并介绍不同的培训方

4、式如何应用于不同的培训内容。 考核评价 请简要说明评价指标和方式。 拓展延伸 请简要阐述集中培训结束后,在网络研修与校本研修整合培训期间,对骨干培训者的继续跟踪指导与交流将采取哪些措施。 6 四、网络研修与校本研修整合培训实施方案 目标 定位 请根据能力提升工程对网络研修与校本研修整合培训的目标要求,阐述本项目能够达到的具体目标和定位。 需求分析 请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况,分析培训对 象的需求。 培训阶段 用图示化方式说明培训阶段设计、各阶段主要环节的目标任务以及预期成果。 内容设计 请用图示化方式说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。 应分别说明网络研修、区域研修、校本研

5、修的内容设计及具体培训方式。 网络研修活动设计 请分阶段介绍线上研修活动与线下研修活动,重点描述活动的主题、任务、方式、时间、师资团队引领、预期成果等。 资源提供 请说明已开发的必修课和选修课课程资源(注明学时数),须注明 参照MOOCs 方式建设的课程学时和内容 。 拟新开发的相关培训课程资源(注明学时 数),须说明更新率,说明拟提交“国培计划”资源库评审的资源。 请列出生成性资源加工与应用的计划及措施。 自主选学 请从选学方式、机制、内容等方面说明网络学习环境如何满足教师自主性、个性化培训需求。 7 网络研修与辅导 专家在线值班 人次、时间、方式、任务等。 集中辅导答疑 次数、时间、方式、

6、任务等。 班级 辅导 学员学习 培训者队伍建设及使用 请从区县、学校两个层面说明培训者队伍建设和使用情况。 考核评价 请说明对项目参与各方的考核评价设计,包括评价指标与评价方式等,须说明评价结果的 应用方式。 特色与创新 简要论述培训理念、内容、方式、方法等方面的特色与创新。 跟踪指导 简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法。 8 五、课程内容列表(以某一学科或领域的供学员选学的 2个培训课程组合菜单为例) 阶段与环节 模块 专题 核心内容 学时 是否为实践性课程 主要授课者或组织者 单位 职称 是否为一线教师 /教研员 9 六、培训课程资源列表(须区分通识课程与学科课程,建议分学段) 序号 学科 (领域) 系列 类别 对应 主题 课程 名称 学时 内容 要点 实践 任务 培训 团队 备注 通识 课程 语文 数学 说明:培训课程系列、类别、对应主题请按照中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)填写。内容要点中简要写出该专题的主要学习内容或活动内容。实践任务请简要说明课程中内含的参训学员需完成的实践任务。培训团队请列出主要设计者或主讲者。参照 MOOCs 方式建设的课程请在备注栏中注明。 10 七、申请单位意见 申请单位 意见 申请单位对实施国培项目的承诺等。 负责人签名: (单位公章) 年 月 日

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。