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平行四边形和梯形教学设计及反思 胡新兰【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册70页至71页。【教学目标】1、通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。2、通过活动，在对各种四边形分类整理中，了解平行四边形与长方形和正方形的关系。3、注意培养学生的空间观念和想像力。【教学重点】通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。【教学难点】了解平行四边形与长方形和正方形的关系。教学准备】教师准备：直尺，三角板，课件等。学生准备：直尺，三角板，白纸，铅笔。【教学过程】一、通过观察，加深学生对四边形特点的了解。1、用课件出示一组（圆形、三角形和四边形）平面图形，让学生认识四边形的特点。师：请同学们看电脑，上面有7个图形，你知道它们叫什么图形吗？生：（4）是三角形（同学们很熟悉），（2）是圆形，（1）是长方形，（7）是正方形，（3）、（5）、（6）是四边形（部分学生可能对
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