女大学生成为就业弱势群体的原因分析.docx

1、女大学生成为就业弱势群体的原因分析 摘要 大学生就业难在现代中国已经是个很明显的问题 ,在这种情况下 ,就业中的弱势群体特别是女大学生面临的形势也更加严峻。作者从女大学生的就业现状出发 ,分析了女大学生成为就业弱势群体的主要原因 ,并据此提出相应的解决对策 ,为政府和高校解决女大学生就业问题提出建设性意见。 关键词 女大学生 弱势群体 就业 性别歧视 弱势群体 ,也称社会脆弱群体、社会弱者群体 ,在英文中称 social vulnerable groups。弱势群体根据人的社会地位、生存状况而非生理特征和体能状态来界定 ,它主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调

2、、不合理的概念。从本质上来看 ,“ 弱 ” 的概念是在 “ 强 ” 的对比下产生的 ,因此 ,在高校大学生就业群体中所存在的 “ 弱势群体 ” 就是相对于那些 “ 强势群体 ” 而言 ,即就业难的那一部分同学和就业易的那部分同学之间的一个对比。经调查研究发现 ,高校就业弱势群体主要包括这样一群毕业生 :女毕业 生、农村生源毕业生以及文科毕业生。本文作者主要研究弱势群体中所占比例较大的女毕业生。 一、现状分析 1.就业率低 2009 年 ,江苏科技大学经济管理学院党委副书记杨建超同志在大学生就业弱势群体的现状调查分析一文中指出 ,在其调查的 1000 名大学毕业生中(600 名女生 ,400 名

3、男生 ),在毕业时仅有 24.3%的女生落实到了就业单位 ;华北电力大学人文与社会科学学院党总支副书记屈朝霞在大学生就业弱势群体的困境剖析一文中指出 ,在其调查的 394 名毕业生中 ,男生签约有 40%多 ,女生不到 20%,另男生有保底单位的有 20%,而女生仅仅为 10%,也就是说 ,在这近四百的毕业生中 ,有将近 70%的女生还在为工作而奔忙 ,而同时相对应的 ,只有 30%的男生在找工作 ;据麦可思 -腾讯在 2009 年 11 月 26 日至 2010 年 2月 25 日关于 2010 届大学毕业生就业问题的调查报告中发现 ,截止 2 月底 ,2010 届女大学毕业生签约率 (21

4、%)明显低于男生 (29.5%)。 2.就业质量不高 据北京大学课题组对我国东、中、西部 16个省份 34所高校 2005届毕业生就业情况的调查表明 :“ 毕业生的起薪性别差异显著。男 性平均起薪为1631 元 ,女性平均为 1507 元 ,两者相差 124 元。与 2003 年相比 ,男性的起薪上升 ,而女性的起薪下降 ”; 据麦可思 -腾讯的调查报告显示 ,截止 2010 年 2月底 ,2010 届签约的大学毕业生中 ,男女生的平均签约月薪最大差距为 563元。 总之 ,与男毕业生相比来看 ,女大学生在面临就业时是处于弱势地位的 ,这是不争的事实。 二、原因探索 导致女大学生成为就业弱势群

5、体的原因是多方面的 ,有来自社会经济的 ,有来自社会传统理念的 ,当然也有来自女大学生自身的。本文主要从以下两个方面进行了探 索。 1.性别歧视 中国是一个具有五千年文化历史的国家 ,“ 男尊女卑 ” 、 “ 男主外、女主内 ” 等传统观念根深蒂固 ,很多男性普遍认为 ,女性的主要精力应该是在家庭方面而不是工作 ,受 “ 重男轻女 ” 封建思想的影响 ,许多用人单位拒绝接受女性工作者 ,特别是面对越来越激烈的市场竞争 ,用人单位在挑选毕业生时更加偏向于男生 ,源于女性的雇佣资本往往高于男性 ,因为女性的心理和生理特征决定了她们对家庭投入的精力较多 ,这势必将造成用人单位用人成本的提高。因此 ,

6、一些用人单位甚至愿意要各方面表现平平的男生 ,也不愿意录用品学兼 优的女大学毕业生。 2.自身原因 首先 ,受家庭环境以及社会等影响 ,部分女大学生自我认识偏高 ,在择业时 ,偏好于大城市、大公司、大企业等效益好而舒适的岗位工作 ,如工作稳定且收入颇丰的行政事业单位 ,而不愿到边远和艰苦地区就业 ,从而失去很多本来合适的就业机会 ,进而影响其顺利就业。其次 ,女生在体力或耐力方面存在生理上的弱势 ,这就和某些行业的要求就不相符合 ,就使得女大学生失去了很多在以体力劳动为主的行业中就业的机会。 三、解决对策 1.加强法规制度建设 ,营造平等社会环境 首先 ,督促用人单位学习与遵守宪法、妇女法和劳

7、动法等法律所规定的妇女享有平等的就业机会和选择职业的权利 ;出台关于反对 “ 就业歧视 ” 的专项法律法规 ,以立法的形式来规范企业的用人制度 ,营造公平的就业环境 ,同时明确界定性别歧视的构成要件及免责条件 ,为法官断案提供可供操作的判断标准。 其次 ,政府应制定具有可操作性的法律法规来保障平等的就业机会 ,加快建立和完善女性社会保障制度 ,在全社会范围内建立一个女性生育成本由国家、社会、用人单位、本人及其家庭共同承担的运行机制 ,以减轻企业负担 ,消除企业对女性生 育期高劳动成本的顾虑 ,创造女大学生公平竞争的就业环境。 2.加强心理健康教育 ,完善心理咨询工作 首先 ,大力开展素质教育

8、,使女大学生成为社会需要的复合型人才。高校应密切关注就业市场的变化 ,进而依据市场的需要来调整学校的专业结构 ,改变教学内容 ,适量增加选修课 ;另外 ,高校应大力开展社会实践活动和各种社团活动 ,培养女大学生的动手能力和解决实际问题的能力 ,使女大学生在实践中接受锻炼 ,磨炼意志 ,增强心理承受能力 ,促使女大学生成为专业基础知识扎实、具有创新精神和合作能力的适应就业市场的复合型人才。 其次 ,不断完善心理咨询工作 ,认真做好大学生心理辅导和咨询。学校应针对女大学生的心理特点开展多种形式的咨询方式 ,如个别咨询、电话咨询、班级辅导、心理行为训练等 ,为女大学生提供及时、有效、高质量的心理健康

9、指导与服务 ,帮助她们化解心理压力 ,克服心理障碍 ,树立信心以及正确的择业观、就业观。 3.完善就业帮助体系 ,做好就业指导服务工作 学校应成立女大学生的就业互助组织 ,给学生一个可以倾诉和分享经验的地方 ,并及时获得心理支持 ,因为 ,来自学校的就业指导信息比较合理 ,且在学生看来更具有真实性、可 靠性。一方面 ,强化学校就业指导中心的功能 ,明确就业指导中心的工作所在 ,做好与用人单位之间的有效沟通 ,让用人单位清楚女毕业生的优点所在 ;其次 ,学校要帮助女大学生弄清就业形式 ,正确了解市场需求和自身的条件 ,让学生自己对自己的就业方向和选择有一个明确的认识 ,从而避免求职的盲目性。 参考文献 : 屈朝霞 ,夏珑 .大学生就业弱势群体的困境剖析 J.湖北社会科学 ,2010.169-172. 杨建超 .大学生就业弱势群体的现状调查分析 J.学校党建与思想教育 ,2010. 90-91. 刘柯 .金融危机持续形势下女大学生就业问题及对策探讨 J.理论导刊 ,2010.22-24.