1、新形势下大学生价值观现状浅析 摘要 受新形势下各种因素的影响，大学生的价值观受到巨大的冲击，呈现不同的表现方面和特点。通过对具体现状的分析，大学生价值观亟待加强和正确引导。 关键词 当代大学生 价值观 当代大学生所生活的社会环境发生了急剧变化，国内经济体制变革、社会利益调整和社会结构重组，导致社会价值体系发生了结构性变化，出现价值观和价值标准的多元化；各国经济科技迅速发展，相互间经济文化交流频繁，使原来的意识形态对抗趋于淡化；经济全球化及西方发达国家所推行的政治经济合作与文化交流使市场经济制度、西方民主制度以及西方腐朽的资产阶级个人本位主义思想在全球蔓延。经济全球化、世界多元化的浪潮给青年人的
2、发展带来了更加广阔的空间，他们的思维更加活跃、勇于探索和奉献，具有较强的现代意识，包括自主意识、竞争意识、开 放意识与协作意识、使命感，有着强烈的价值意识、个人追求和勇于创造乐于奉献的责任意识。 大学生价值取向的主流呈健康向上的趋势，但是必须看到，大学生的价值观念和消费观念受到冲击和影响， “ 享乐主义 ”“ 拜金主义 ” 思想在不断蔓延。部分大学生集体主义概念淡化，他们的学习目的功利化，认为上大学是一种纯粹地投资行为，他们凭借所拥有的 “ 文化资本 ” 进行 “ 竞争性流动 ” ，以求最大程度上实现个人最大价值，把自己作为一件待价而沽的商品，为了在市场上获得最高的价值，目标只是为了在市场上成
3、功地出卖自己，把个人的品质、人格、技术知 识都融于商品中，产生了一种极端的个人价值取向，这与理念信念教育为核心，树立正确世界观、人生观和价值观相违背。 新形势下大学生价值观、理想信念存在的问题主要表现在以下几个方面： 一、科学精神弱化、理想信念淡薄 现代科技对当代社会发展和人们的生活产生了重大作用，而部分大学生的思想却没有与之同步发展，相反算命、测字、看相等神秘文化却在大学生中迅速蔓延和滋长，这种精神状况对他们的价值观念、思想境界、人生态度、职业观念带来了消极影响。一些大学生对共产主义信仰迷惘，对社会主义优越性认识不足 ，对政治漠不关心，爱国意识不强。这些都是应引起高度关注的问题。 二、由过去
4、重集体本位价值观转向重视个人权利和利益 在市场机制的推动下，大学生不断养成自身的竞争意识和开拓进取精神，但与此同时，部分大学生过分强调自我价值的实现，过分追求经济利益，不懂得人与人、人与社会之间互相依赖关系，缺乏集体主义观念、社会责任感与历史使命感。从某种意义上说市场经济也是道德经济，要求大学生具有很强的服务意识、全心全意为人民服务的思想、助人为乐的良好品质。况且大学生走上社会后也要从事各种职业，不仅要有扎实的知识 和技能，更要有高度的职业价值观，要有高度的责任心和事业心。个人的行为和活动是置身于社会之中的，个人的自我价值归根结底是社会价值的一种个性体现，不可能游离于社会价值之外，部分大学生以
5、自我为中心，不考虑他人和社会利益的观念和行为是与市场经济背道而驰的。 三、由传统的重义轻利的价值取向转向重利轻义 中国知识分子一向重义轻利，但当前市场经济大潮猛烈地冲击着传统的伦理道德观念的堤防，不同经济利益主体的差异和收入差异淡化了人们对社会主流价值观的认同。社会经济体制转型使一些人的价值观转向了另一个极端， 不同阶层、职业人们的心理期望与关注点，已经从长远转向眼前，逐步由重义轻利向重利轻义转变。部分大学生受这种环境影响也开始重索取轻奉献，重个人轻集体，重物质利益轻精神文明，这与社会对高素质人才的需求是不相适应的，对大学生日后的长远的职业发展也是不利的。 四、由社会义务本位的主流价值体系转为
6、崇尚个体本位取向 过去人们绝对服从和盲目崇拜，忽视人作为主体的自主性和创造性。在当前社会大变革中，个人能力和自我价值有了更大展现空间，个人积极性、自主性和创造性得到了更多发挥机会。这使人的价值观发生了改变， 不再消极依赖、盲目服从，但由于受市场经济的影响，一定程度上助长了个人至上、金钱至上和享乐至上的价值取向。一部分大学生只从个人利益出发，不顾社会规范和时代要求，不考虑集体和他人利益，一味地沉醉于自我设计，结果不仅最终丧失了自我价值，也贻害于校园和社会。这些大学生由于崇尚个体本位，集体观念大为削弱，公德意识日渐淡薄，文明程度较差，责任意识欠缺。 五、过渡时期双重价值观互相交叉、冲突 在当代大学
7、生身上，道义型和功利型两种互相冲突的价值观是交织在一起的。政治上的关注与淡漠并存，道德观上传统与现代 交错，职业观上的成就感、体现自我价值与高收入的双重追求，还有正义与邪恶、勤俭与奢侈、文明与愚昧同时出现。理想与现实的矛盾冲突、自我与社会的矛盾冲突、物质追求与精神寄托的矛盾冲突、传统的生活观念与现代意识的矛盾冲突、感性与理性的不和谐、理想追求与行动的不一致常常困扰着他们。价值观交叉和矛盾冲突说明他们的价值观还处在动态的、不稳定状态，迫切需要给以正确引导。 受这些因素的影响，大学生的价值观受到了巨大的冲击，使社会转型期的大学生在理想信念、价值取向、价值尺度、价值目标面临空前的困惑与迷惘，不同程度
8、地存 在政治信仰淡化、理想信念模糊、价值取向扭曲、职业价值观模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。大学生缺乏对理想信念的理性认识，更多地是从个人发展和追求的进步、个人价值的实现出发，讲究实用主义，偏向于物质利益的追求，有的甚至于失去了人生的信仰。因此，人生观教育、理想信念教育、职业价值观教育等都亟待加强和进行正确的引导。 任何个体的需要离不开社会的制约，个人价值的体现不能凌驾于社会价值之上，在寻求个人价值实现的同时还应该思考其社会意义，既关注自我价值 的实现，更要关心社会的进步与发展。如果大学生的学习只关心个体将来经济利益，而不关心国家和社会的前途与命运，那么他所谓的自我价值也只不过是空中楼阁而已。 参考文献： 谢晓娟 .大众文化影响下的大学生价值观教育 J.教学与研究， 2012（ 1） . 胡忠玲 .多元文化背景下大学生价值观教育 J.当代青年研究， 2008（ 1） .
