四川教育发展研究中心2008课题.DOC

1、 1 四川省教育发展研究中心 2008 年度课题指南 （二 00 八年 九 月发布） 教育基本理论 1.改革开放以来 四川 教育发展历史性成就和基本经验研究 2.四川省在落实教育优先发展的政策和制度保障研究 3.当代社会发展中的四川农村教育发展问题研究 4.四川民族教育发展战略的成功经验及所存问题的研究 5.高校财务管理与资金使用效益研究 6.高等教育应用型创新人才培养研究 7.研究生教育质量标准及其保障体系研究 8.建设创新型国家背景下的四川青少年创新能力的现状、存在的主要问题及改进对策研究 9.四川成人学习状况调查及制度 保障研究 10.中国特色社会主义教育理论体系 研究 11.和谐社会视

2、野下的教育基本矛盾 研究 12.现代教育的民生意义 研究 13.现代教育对四川省社会分层和流动的影响研究 14.工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化对四川省现代教育的影响研究 15.现代教育国际化与本土化的关系 研究 16.非义务教育公益性和产业属性 研究 17.信息社会中的四川教育文化传承研究 18.信息社会中四川省小学生社会性发展问题（情感、集体观念、公众意识、合作与竞争、防范意识等）研究 19.当代社会文化对校园文化及学生人文素养的影响研究 教育史 2 20.四川省重大教育事件研究 21.现代教育思潮对四川教育的影响研究 22.四川专题教育史研究 23.四川教育名人研究 教育发展战略

3、24.四川省各类学校教育发展规模、速度、途径及质量状况研究 25.四川教育体制与劳动人事制度协同改革研究 26.四川省教育城乡统筹发展研究 27.满足终身学习需要的四川教育培训投入和学习资助体制研究 教育经济与管理 28.四川学校预算管理研究 29.新劳动合同法对四川学校用人机制和学生就业的影响 30.四川学前教育办学体制研究 31.免费义务教育政策四川落实的追踪 研究 32.四川普通高中贫困生资助政策研究 33.四川常住外来人口义务教育后就学问题研究 34.四川教育执法检查机制探讨 35.四川义务教育的家庭支出研究 基础教育 36.民办 幼儿 园发展现状与可持续发展调查 37.幼儿入学准备与

4、适应性的调查与干预 38.四川幼儿课程资源开发研究 39.基础教育 教学模式、教学方法改革的有效性研究 40.四川 基础 教育教学实验研究 41.中小学教师综合素质发展研究 42.四川农村教师教学质量调查 特殊教育 3 43.四川特殊教育的发展思路与对策 44.四川 特殊教育机构 及其功能发挥研究 45.四川特殊教育师资培养研究 46.四川特殊儿童教育资源开发研究 高等教育 47.大学生职业生涯规划研究 48.大学生实践教学体系 研究 49.毕业生就业指导体系建设 研究 50.高水平特色型大学发展模式研究 51.高校应用型人才培养模式研究 52.民办高校和独立学院办学模式研究 53.扩招背景下

5、研究生培养新机制探讨 54.高校学术生态研究 55.高校创新性科研团队行为模式特征研究 56.高等教育质量与公平评估标准研究 57.学生参与高等教育质量评估机制研究 58.独立学院教育教学质量监测与评估研究 59.四川高校优质教学资源共享平台建设研究 职业教育研究 60.新农村建设过程中的职业教育发展研究 61.职业院校校园文化建设和人文素养教育研究 62.四川职业院校的定位和办学模式探讨 63.职业院校学生学习质量研究 64.四川职业教育课程及教学改革研究 65.职 业 院 校 教 师 专 业 化 发 展 研 究 业 院 校 教 师 专 业 化 发 展 研 究 院 校 教 师 专 业 化 发

6、 展 研 究 4 校 教 师 专 业 化 发 展 研 究 教 师 专 业 化 发 展 研 究 师 专 业 化 发 展 研 究 专 业 化 发 展 研 究 业 化 发 展 研 究 化 发 展 研 究 发 展 研 究 展 研 究 研究 66.职 业 院 校 实 训 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 业 院 校 实 训 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 院 校 实 训 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 校 实 训 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 实 训 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 训 基 地 建 设 与

7、 教 学 管 理 模 式 研 究 基 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 地 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 建 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 设 与 教 学 管 理 模 式 研 究 与 教 学 管 理 模 式 研 究 教 学 管 理 模 式 研 究 学 管 理 模 式 研 究 管 理 模 式 研 究 理 模 式 研 究 模 式 研 究 式 研 究 研究 5 德 育 研 究 育 研 究 研 究 究 67.特殊教 育 对 象 （ 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作育 对 象 （ 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的

8、子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 对 象 （ 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 象 （ 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 （ 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 如 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 单 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 亲 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 家 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ）

9、的 德 育 工 作 研 究 庭 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 、 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 弱 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 势 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 群 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 体 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 的 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 子 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 女 ） 的 德 育 工 作 研 究 ） 的 德 育 工 作 研 究 的 德 育 工 作 研 究 育 工 作 研 究 工 作 研 究 6 作

10、研 究 研究 68.和 谐 社 会 建 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 谐 社 会 建 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 社 会 建 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 会 建 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 建 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 设 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 中 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 的 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教

11、育 研 究 青 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 少 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 年 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 道 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 德 发 展 与 道 德 教 育 研 究 发 展 与 道 德 教 育 研 究 展 与 道 德 教 育 研 究 与 道 德 教 育 研 究 道 德 教 育 研 究 德 教 育 研 究 教 育 研 究 育 研 究 研究 69.大 众 文 化 对 青 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 众 文 化 对 青 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 文 化 对 青 少

12、年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 化 对 青 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 7 对 青 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 青 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 少 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 年 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 价 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 值 观 的 影 响 及 教 育 对 策 观 的 影 响 及 教 育 对 策 的 影 响 及 教 育 对 策 影 响 及 教 育 对 策 响 及 教 育 对 策 及 教 育 对 策 教 育 对 策 育 对 策 对 策 策 70

13、.青 少 年 思 想 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 少 年 思 想 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 年 思 想 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 思 想 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 想 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 道 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 德 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 素 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 质 发 展 状 况 的 实 证 研 究 发 展 状 况 的 实 证 研 究 展 状 况 的 实 证 研 究 8 状 况 的 实 证 研

14、 究 况 的 实 证 研 究 的 实 证 研 究 实 证 研 究 证 研 究 研 究 究 71.道德教育的 理 论 创 新 与 实 践 探 索 理 论 创 新 与 实 践 探 索 论 创 新 与 实 践 探 索 创 新 与 实 践 探 索 新 与 实 践 探 索 与 实 践 探 索 实 践 探 索 践 探 索 探 索 索 72.媒 体 时 代 的 学 校 德 育 研 究 体 时 代 的 学 校 德 育 研 究 时 代 的 学 校 德 育 研 究 代 的 学 校 德 育 研 究 的 学 校 德 育 研 究 学 校 德 育 研 究 校 德 育 研 究 德 育 研 究 9 育 研 究 研究 73.学

15、校德 育 一 体 化 研 究 育 一 体 化 研 究 一 体 化 研 究 体 化 研 究 化 研 究 研究 74.学 校 道 德 环 境 及 其 建 设 研 究 校 道 德 环 境 及 其 建 设 研 究 道 德 环 境 及 其 建 设 研 究 德 环 境 及 其 建 设 研 究 环 境 及 其 建 设 研 究 境 及 其 建 设 研 究 及 其 建 设 研 究 其 建 设 研 究 建 设 研 究 设 研 究 研究 75.城 市 化 进 程 中 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 市 化 进 程 中 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 化 进 程 中 的 农 村 学 校 道 德

16、 教 育 研 究 进 程 中 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 程 中 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 中 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 的 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 农 村 学 校 道 德 教 育 研 究 10 村 学 校 道 德 教 育 研 究 学 校 道 德 教 育 研 究 校 道 德 教 育 研 究 道 德 教 育 研 究 德 教 育 研 究 教 育 研 究 育 研 究 研究 76.新 时 期 的 家 庭 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 时 期 的 家 庭 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 期 的 家 庭

17、伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 的 家 庭 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 家 庭 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 庭 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 伦 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 理 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 观 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 与 家 庭 道 德 教 育 研 究 家 庭 道 德 教 育 研 究 庭 道 德 教 育 研 究 道 德 教 育 研 究 德 教 育 研 究 教 育 研 究 育 研 究 研究 77.家 庭 变 革 与 家 庭 德 育 研 究 庭 变 革 与 家 庭 德 育 研 究