陕西中等职业学校汽车运用与维修专业.DOC

1、陕西省中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案汽车运用与维修专业教学指导方案包括三部分内容：即汽车运用与维修专业课程计划、汽车运用与维修专业主干专业课的课程标准、汽车运用与维修专业设置标准， （附录:中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案研究开发报告） 。中等职业学校汽车运用与维修专业课程计划一、培养目标与学制（一） 专业名称汽车运用与维修专业（二） 招生对象本专业招收初中毕业或具有同等学历者（三） 学制与学历学 制：全日制中等职业教育，学制三年学 历：中 专（四）培养目标：本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备良好的沟

2、通表达能力，具有牢固的生产安全意识和环境保护意识，能够从事汽车维护、修理、检测和销售的中等应用性技能人才。二、职业范围序号 对应职业（岗位） 专业（技能）方向1 汽车机电维修 汽车维修机工2 汽车电工 汽车维修电工3 汽车商务 汽车销售员、配件销售员、二手车交易员三、职业能力要求（职业资格证书）本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下：（一）知识结构1.中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。2.熟悉 200300 个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语。3.汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识。4.汽车维修仪器、设备、常用工具、量

3、具使用的基本知识。（二）能力结构1.具备获取和应用汽车维修资料的能力。2.能识读汽车电路图。3.能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。4.能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件检验和汽车性能测试。15.有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。6.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议。（三）素质结构1.具有不断学习车辆新知识、新技能、新工艺和新方法的意识。2.具备正确对待岗位工作的态度。3.具备成本控制和安全环保意识。4.具备遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、为

4、客户提供优质服务的意识。5.能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间的沟通。6.具备学习能力，具有自省、自控、抗挫等社会能力。(四) 证书要求同时，根据本专业的培养目标，结合国家人力资源与社会保障部的有关规定和要求，本专业学生在校期间应取得下列人力资源和社会保障部颁发的职业资格证中的任意一种, 学校应将汽车运用与维修专业学生取得合格职业资格证书作为学生毕业的基本条件。本专业学生需考取的职业资格证主要有:陕西省人力资源和社会保障厅颁发的汽车维修工（四级） 、 汽车装调工（四级） 、 汽车维修电工（四级） 、 二手车交易员（四级） 、 汽车配件销售员（五级） 等证书。四、课程设置（一）公共

5、基础课1德育（1）职业生涯规划对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（2）哲学与人生对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。（3）职业道德与法律对学生进行道德教育

6、和法制教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。（4）经济政治与社会对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。2语文培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与

7、运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能2力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。3数学使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。4计算机应基础使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初

8、步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。5英语帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。6体育与健康树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻

9、炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7公共艺术艺术课程作为一门必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响，能促进学生思维活跃，提高修养，增强社会竞争力。（二）专业技能课程A 主干专业课程8汽车机械基础使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作过程、运动规律（受力关系） 、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽车相应总成故障成因分析所需知识，具备初步的分析能力和知识综合运用能力，

10、培养学生的职业意识和职业习惯。9汽车电工电子技术使学生初步具备汽车电路图识读的能力,学会使用常用电工电子仪器仪表，初步具备分析汽车简单控制电路的能力，培养学生的职业意识和职业习惯。10汽车发动机构造与维修培养学生进行汽车发动机各主要机械系统的修理；对发动机机械故障进行简单的判定、调整及零部件的更换和故障排除；对汽车发动机机械系统及部件进行检测；正确使用工量具；养成协调合作意识。11汽车底盘构造与维修培养学生进行汽车底盘各主要总成的分解、安装的基本能力；具备对汽车底盘总成及部件进行检测的能力；正确使用车辆维修保养手册；具有一定的团队协作和沟通能力；独立、规范完成地盘的维护项目；正确使用底盘维护的

11、设备、工具和量具；具备安全生产、成本控制、客户接待的意识。12汽车电器构造与维修培养学生认识汽车电气设备的基本结构、工作原理，掌握汽车电气检测与维修制度；3具备常用工具及检测仪器设备的正确使用的能力，具备对汽车电气设备及部件进行检测的能力；具有一定的团队协作和沟通能力；独立、规范完成地盘的维护项目；具备安全生产、成本控制、客户接待的意识。B工作项目课程13汽车文化帮助学生建立对车辆技术浅显但相对完整的认识，了解汽车维修企业的生产活动过程，培养学生的职业意识和职业习惯。14.汽车认知使学生对汽车的整体结构有一个初步的认识，能准确说出汽车各部分主要部件的名称，能在车辆上指认出主要部件在车辆上的具体

12、位置，培养学生的职业意识和职业习惯。15汽车运行材料学习车辆运行需要的油、润滑液和润滑脂、工作液以及轮胎的使用性能、牌号的含义、外观特点，并能正确识别、选择和合理使用。16汽车发动机电控系统检测与维修培养学生进行汽车发动机电控系统故障诊断和维修,发动机电控系统传感器、执行器的就车检查，好坏判别及更换；正确使用电控发动机故障诊断的仪器、设备和工具；具备信息查询和维修保养手册的熟练使用能力；养成严谨、规范的工作习惯和成本控制、协调合作意识。17汽车电路识图培养学生掌握汽车电路基本知识的能力；认识汽车电器的基础元件；能熟读汽车电路图，掌握识图的一般方法；重点了解亚洲各大汽车公司汽车电路识图；并且对欧

13、美洲各汽车公司汽车电路识图有所了解。具有规范的汽车识图工作习惯；具备良好的思维、应变能力；具备安全生产、成本控制、协调合作意识。18汽车空调检测与维修培养学生进行汽车空调系统的维护和检修；独立、规范的完成汽车空调冷媒的鉴别、冷媒的回收、系统的检漏、系统抽真空、冷媒的加注、空调性能的检验；独立排除空调系统常见故障；正确使用汽车空调维修的设备、工具和量具；正确使用车辆维护手册及相关资料；具备安全生产、成本控制、客户接待的意识；养成严谨、规范的职业习惯。19汽车车身电器检测与维修培养学生掌握汽车照明与信号系统、汽车仪表与报警信息系统、汽车辅助电器的结构组成、电路图、工作原理及应用的基本知识，掌握分析

14、判断和维修汽车车身电器系统故障的基本技能，使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的实践技能，达到汽车车身电器维修岗位职业素养的要求，运用知识去分析问题、解决问题，达到知识与能力的有机的融合。20.汽车二级维护与四轮定位培养学生进行汽车整车维护及车轮定位；独立、规范的完成汽车发动机室内的四油一液、制动管路、蓄电池、冷却系统及汽车底盘、汽车车轮、汽车主销倾角等的更换、检测及调整；正确使用汽车维护和成论定为的设备、工具和量具；正确使用车辆维护手册及相关资料；具备安全生产、成本控制、客户接待的意识；养成严谨、规范的职业习惯。21汽车故障诊断技术培养学生掌握汽车故障检修必需的知识和技能；使学生独立

15、完成汽车故障的鉴别、设备的使用；独立排除汽车常见故障；正确使用车辆维护手册及相关资料；具备安全生产、成本控制、客户接待的意识；养成严谨、规范的职业习惯。22汽车使用技术4培养学生了解汽车检测站的设备，掌握汽车检测的作业流程，汽车动力性的评价和检测方法，汽车燃油经济性的评价和检测方法，汽车制动性的评价和检测方法，汽车操纵稳定性的评价和检测方法，以及汽车车速表、前照灯、排放污染物、噪声等的检测；养成严谨、规范的职业习惯。23汽车维修接待培养学生维修接待、客户沟通、业务处理、生产组织、服务跟踪；现代汽车维修企业售后 6S 服务理念；养成严谨、规范的职业习惯。五、课程结构5六、课程教学安排建议本课程教

16、学安排建议采用学年学分制，可作为学分制教学方案或学年制教学方案使用。（一）公共基础课程及选修课程教学安排建议学 年 一 二 三 合计学 期 理 论 教 学 周 数 20 20 20 20 80考 试 周 数 1 1 1 1 4上 课 周 数 19 19 19 19 76类别序号 课程名称 周学时数/教学周数 合计课时 学分1 职业生涯规划 2/16 32 22 职业道德与法律 2/19 38 23 经济与政治 2/19 38 24 哲学与人生 2/19 38 25 体育 2/16 2/19 2/19 2/19 146 86 数学 4/16 64 47 英语 4/16 2/19 2/19 140

17、 88 语文 2/16 32 29 计算机应用基础 4/19 76 410 公共艺术 2/19 38 2公共基础课程11 专业英语 2/19 38 212 应用文写作 2 38 213 礼仪规范 4 76 414 就业指导 2 38 215 汽车营销 6 114 616 汽车配件营销与管理 6 114 6选修课程17 汽车保险与理赔 6 114 6合计周学时 14 12 6 6 1174学期课程门数/考试课门数 5/2 5/1 3/0 3/0 64备 注 符号说明：考试课 备注:选修课课时在正常课时之外.6（二）素质教育课程及专业技能课程教学安排建议学 年 一 二 三学 期 合计（周数）总 周

18、 数 28 27 24 27 24 27 157假 期 5 8 5 8 5 8 39学 期 周 数 23 19 19 19 19 19 118类别序号 技能训练项目 周学时数/教学周数合计学时 学分1 入学教育 30/1 30 22 军 训 30/3 90 5素质教育课程3 毕业教育 30/1 30 24 汽车认知 4/16 64 45 汽车文化 2/16 32 26 汽车机械基础 6/16 96 67 汽车电工电子技术 4/16 64 48 金工实训 30/3 90 59 汽车发动机构造 与维修 18/6 108 610 汽车底盘构造 与维修 18/7 126 811 汽车电器构造 与维修

19、18/6 108 612 汽车发动机电控系统检测与维修 24/5 96 613 汽车电路识图 24/5 120 814 汽车空调检测 与维修 24/4 120 815 汽车车身电器 检测与维修 24/5 120 816 汽车二级维护 与四轮定位 24/4 144 917 汽车故障诊断技术 24/6 96 618 汽车使用技术 24/4 96 619 汽车维修接待 24/5 120 8专业技能课程20 顶岗实习 30/18 30/19 1110 70合 计 学 时 466 342 456 456 570 570 2860 179实践教学周数 23 19 19 19 19 19 1187中等职业学

20、校汽车运用与维修专业课程标准汽车机械基础课程标准一、课程性质和任务本课程是汽车机械类相关专业学生必修的一门技术基础课程。它以培养学生处理一般汽车机械问题为主要目标，让学生从基础的机械知识逐渐掌握汽车上常用的一些机械构造，同时也为后续汽车制造、检测、改装等专业课程学习奠定基础。二、参考学时:108 学时教学内容 参考课时 讲授课时 实践课时项目一 汽车常用材料 16 10 6项目二 机械概述 6 6 0项目三 构件与机构的力学知识 6 6 0项目四 汽车用轴和轴承 8 6 2项目五 连接与支撑零部件 6 4 2项目六 汽车常用机构 8 6 2项目七 带传动、链传动和摩擦轮传动 10 8 2项目八

21、 汽车齿轮传动 10 8 2项目九 汽车轮系 10 8 2项目十 液压传动 14 6 8项目十一 气压传动 14 6 8总课时 108 74 34三、课程学分本课程学分：6 学分四、课程目标、内容、考核标准（一）课程教学目标1知识目标（1）了解、熟悉和掌握汽车工业中常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能力。（2）了解、熟悉和掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械传动装置的能力。2能力目标（1）具有进行团队合作的能力以及专业技术交流的表达能力。（2）具备制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工

22、作能力。3情感目标（1）激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的责任感，进而培养8爱国主义情感。（2）培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世界观。（二）课程内容和要求项目一、汽车常用材料课题一：金属材料的性能知识点：强度、塑性 、硬度 1冲击韧性 、疲劳强度 2能力点：了解工程材料的主要性能类型及应用特点 1掌握金属材料的力学性能特点 2课题二：钢的热处理知识点：热处理方法和工艺 1各种钢材热处理的特点 2能力点：了解热处理方法 1了解各种钢材热处理的特点 2项目二、机械概述课题一：认识机械的有关名词知识点：机器和机构 1构件和零件 2能力点：掌握

23、机器组成的四个部分，懂得各个部分的功用 1掌握机器、机构的含义与区别 2课题二：认识机构运动知识点：运动副的概念及分类 1机械传动的分类 2机构运动简图 3能力点：学会分析构件与零件 1能识别机构运动简图 2项目三、构件与机构的力学知识课题一：构件的受力分析知识点：构件受力分析及受力图 1平面一般力系的简化 2能力点：学会分析构件在受力情况下的基本受力图，懂得构件受力的基本形式 1能对一般平面力系进行简化 2课题二：分析摩擦与构件的定轴转动 知识点：摩擦 19构件刚体的定轴转动 2机械效率 3能力点：了解摩擦的基本概念，能区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦 1知道构件定轴转动的角速度、转速和线速度

24、的关系 2知道转矩、功率和机械效率 3项目四、汽车用轴和轴承课题一：汽车用轴的选择及应用知识点：轴的分类、材料 1零件在轴上的定位和固定 2能力点：掌握轴的分类、结构形式及其固定方法 1了解各类轴在汽车中的应用 2课题二：汽车用轴承的选择和应用知识点：滚动轴承 1滑动轴承 2能力点：掌握轴承的种类、用途和结构特点 1了解轴承的润滑方法及在汽车中的应用 2项目五、键、销及螺纹连接课题一：键与销连接的选择及应用知识点：键的作用、类型及连接特点 1销的分类和功用 2能力点：掌握键的作用、类型及连接特点，了解其在汽车上的应用 1掌握销的分类和功用，了解其在汽车中相关部位的应用 2课题二：螺纹连接及联轴器知识点：螺纹连接的主要类型和应用 1联轴器的种类和结构 2能力点：掌握螺纹连接的主要类型和应用，学会螺纹连接的预紧和放松方法 1掌握联轴器的种类和结构，理解联轴器的特点及用途 2项目六、汽车常用传动机构课题一：铰链四杆传动机构知识点：平面连杆机构的定义 1铰链四杆机构的组成及基本类型 2铰链四杆机构的基本性质及演化 3能力点：掌握铰链四杆机构的基本形式和工作特性 1了解铰链四杆机构在汽车上的应用 2课题二：凸轮传动机构