化工与材料学院20042006目标管理责任状总结.DOC

1、 化工与材料学院 2004 2006 目标管理责任状总结 一、 工作目标及思路 围绕多科性大学建设的化工与材料学院定位如下。 目标定位 ：以工为主，兼顾理学，强化特色，全面发展。培养高水平的应用型人才。 层次定位 ：以本科教育为主，大力发展研究生教育。 学科定位 ：巩固发展，不断提高，优先发展特色鲜明的优势学科，在省内及东北地区处于领先。 类型定位 ：以教学为主，积极开展科学研究。 服务定位 ：立足辽宁、面向东北地区，为企事业单位培养合格的技术人才和管理人才。 化工与材料学院的领导班 子对 任期内目标明确、定位准确、思路清晰。对本学院的主干学科在国内同行业领域内的位置以及本学院学科未来发展方向

2、和趋势有清楚的认识； 并根据学院及各系的发展采取相应的措施，通过积极引进人才、狠抓特色等方式，确保教学、管理的各项工作的顺利进行。对 任期内确定的重点任务 本科教学水平评估、学位点申报工作，领导班子高度重视，并在工作中取得理想的效果。 二、 、工作成绩与不足 2.1 学科建设 学位点建设：我院制浆造纸工程、材料科学与工程专业组织材料参加博士点的申报工作，虽未获成功，但为学校的申博工作作出了应有的贡献 ,通过 本次申报工作，看到了差距，找到了不足；特别是在研究队伍方面，存在着缺乏有影响力的学术带头人，梯队数量不足的问题，这也将成为我们今后的工作重点。 在全国第十次学位授权审核中，我院与生物食品工

3、程学院的发酵工程联合获得轻工技术与工程一级学科硕士学位授权点，是我校仅有的三个一级学科硕士点之一；同时，我院新增环境科学、应用化学、材料化学与物理三个二级硕士学位授权点，超额完成了责任状规定的两个二级硕士点任务指标。在辽宁省二级学科硕士点合格评估中我院制浆造纸工程获得免二级学科合格评估资格，材料学顺利通过辽宁省二级学科硕士 点合格评估，取得良好的成绩。同时，我院制浆造纸实验室获得辽宁省高校重点实验室。 硕士招生规模增大，招生学科由过去的 4 个增加至目前的八个，招生数量稳步增加。在校研究生数量已经突破 200 人。在积极争取扩大招生规模的同时，发展壮大研究生导师队伍。形成梯队、团队，确保发展的

4、后备力量。化工与材料学院的硕士生导师由 2003 年的 31名增加至现在的 55名。 轻化工程省级重点学科，不断发展，目前引进博士一名，在读博士一名，硕士 3 名，初步改变了该学科的学历、学缘结构，经过争取，该专业获得中央与地方共建经费近 700 万元，为该学科 的发展提供了资金保障。 2.2 师资队伍建设 结合化工与材料学院的实际情况，建立引进、培养计划，积极引进高水平的优秀人才。至 2006 年 12 月，引进硕士研究生十三名（含实验人员 3 名），引进博士研究生 15 名，超额完成责任状计划。通过在职进修，有四人取得博士学位。为化工与材料学院今后的发展聚集人才、储备人才。 通过师资的引进

5、与培养，化工与材料学院教师的队伍年龄结构趋于基本合理，有经验丰富的老专家、学者，有一大批中年骨干教师，同时，近年引进了一些素质高、朝气蓬勃的青年教师；学院共有专兼职教师 91 人，年龄结构如下： 年龄 50 岁以上 35岁 49 岁 35 岁以下 人数 10 42 39 百分比 11% 46.2% 42.8% 教师的学历结构： 学历 博士 硕士以上 硕士以下 人数 30 75 16 百分比 33% 82.5% 17.5% 教师的学缘结构： 学缘 非本校毕业 本校毕业 人数 79 12 百分比 86.8% 13.2% 存在问题：高水平学术带头人的引进一直没有较大的突破，主要原因是个别专业领域较小

6、，突出人才紧缺；本院专业水平还有待提高，设备条件、研究环境不能满足需要，教学工作量过大等。 在本 次学校“ 388”梯队的评审中，化工与材料学院先后共有 10 名专兼职教师获得学术、教学带头人称号，并在学院的教学、科研工作中发挥了重要作用。教学、学术骨干教师 15 名，优秀青年教师 12 名。并且在教学、科研，教学评估等工作中，成为化工与材料学院的中坚力量。 青年教师是化工与材料学院的未来，加强青年教师的培养，是关系到化工与材料学院今后的生存发展的大事，因此，我们建立完善的规章制度，指定指导教师，责任落实到人。在刚刚结束的新教师优秀导师的评选中，我院有两位指导教师获得优秀指导教师称号。在近三年

7、的 菁苑杯、新星杯教学大赛 中，共有 7 人次获奖，其中在首届新星杯教学大赛中，青年教师赵君获得一等奖，郭宏获得二等奖， 2004 年新教师教学比赛中，青年教师于智慧获得第二名的好成绩。在 2005 年菁苑杯比赛中，王井老师获得一等奖， 2006 年菁苑杯比赛中，高世萍、宋建国获得二等奖，杨毅获得三等奖。 化工与材料学院十分重视教师的培训提高，目前有 12 人正在国内各重点大学攻读博士学位。学院先后多次组织经验丰富的教师，进行教学经验、技能培训交流，使新教师尽快适应教学工作岗位；我院先后由杨毅教授进行教学技能培训，徐德增教授进行毕业设计环节培训，宋建国副 教授进行制图软件方面的培训，通过这些交

8、流使青年教师的技能得到了较大的提升。为顺利开展教学工作，奠定了基础。化工与材料学院教师队伍稳定，特别是骨干教师队伍，近三年内无任何梯队人员调出。学院在评职、聘任、梯队遴选等的工作程序严谨规范、坚持公开、公正、公平的原则，评选方案公开，专家组公开，评选结果当场统计公布的原则，在二级学院遴选范围内无人员上访，结果令人满意。 2.3 科技工作学术活动及论文 积极争取国家级、省级、市级等纵向项目及产学研横向科研项目；椐我们统计，三年内累计承担国家、省市级科研项目达 57 项（国家级 3项，省市级 54项）经费金额达 391.7 万元；各类横向联合项目 40 项，到位金额达 266 万元，合计 657.

9、7 万元，与责任状定额 400 万元相比超额完成任务。获得辽宁省科技进步二等奖 4 项、辽宁省科技进步三等奖 2 项，大连市科技进步一等奖 1 项、二等奖 1 项，辽宁省优秀教学成果二等奖 1 项。三年内聘请院士、国内知名学者作学术报告达 18 场。并于 2006 年 10 月，承办全国涂布加工纸年会。三年内在各类刊物共发表论文 320 篇。其中 SCI 收录 26 篇， EI 收录 60 篇， ISTP 收录24篇，核心期刊 114 篇。三大检索收录总数达到 110 篇，远 远高于责任状的指标 30篇。出版主编、参编学术专著、教材 25部；申报获准专利 7 项。 2.4 教学工作 化工与材料

10、学院教学管理组织机构健全，分工明确；规章制度完整，建立了完善的质量监控与保障体系。二级学院制定了 28 项补充规定，使教学管理有章可循、有法可依；确保教学工作有序运行，三年内无教学事故出现。学院 领导听课平均 10 次以上；学生评教优良率达到 90%；期中教学检查工作计划详实 ,落实到位，效果良好。 在教学计划制定过程中，课程设置与教学环节安排突出了应用型工程技术人才的培养要求，重基础、设置柔性方向、加大实践教学 环节比例等举措使得二级学院所属各专业培养出的人才与学校人才培养目标与定位相一致。至 2006年底所有限选课以上课程达到合格课标准，骨干基础课实现网络辅助教学， 5 门主要课程率先实现

11、题库命题，对 100 余门课程建设实行档案化管理。三年内获辽宁省级精品课称号 2门课（无机材料物理化学、无机及分析化学），校级精品课 1 门，校级优秀课 4 门。广大师生积极开展教学方法与教学手段改革，多项多媒体课件获奖：获辽宁省级优秀课件奖 1 项，校级 2 项，利用网络进行辅助教学的课程达到 7 门，在建的 6 门。获省部级教材奖 1 部，校级优秀教材 4 部。 抓好 实践教学环节，重视综合性、设计试验的开设，按课程统计，共有实验课程 38 门。其中 36 门课程设置了综合性、设计性实验，比例达到 90%以上，实验开出率 100%。加强实习基地建设，广大教师克服实习经费少，生产厂家不愿意接

12、待的困难，各专业均有比较稳定的实习基地，目前 6 个专业共有稳定的实习基地 19 个，并已连续多年去实习基地实习。学生反映效果良好，特别是对毕业设计环节有较大的帮助。毕业设计论文环节在人才培养体系中占有极其重要的地位，因此我院对毕业设计（论文）工作十分重视，从选题、收资、开题、中期答辩、毕业答辩、成绩评定、 选优评差均有严格规定，工作多次受到表扬。毕业设计（论文）选题来源实际课题达到 44.2%.多次在学校的检查工作中，获得学校的好评。 在实验室建设和管理方面，规章制度健全，岗位职责明确，努力营造安全、整洁的实验教学环境。实验记录齐全 ,维持费支出全部用于本科和研究生实验教学 , 账物相符率达

13、 95%以上。设备完好率接近 80%。 三 学生工作 学生工作按照政治合格、学业优良的目标培养体系，三年来，在教育、管理、党建、学风等方面取得了一定成绩。加大对学生诚实守信教育管理的力度，三年来，学生考试违纪率平均为 0.446%，处 于全校前列 ； 按照学校学生管理的要求，结合我院实际，我们制定了化工与材料学院学生早操、早晚自习、优良学风班、学生干部管理、寝室管理等检查评比制度，并认真组织落实，使得各项工作有章可循，有据可依，最大可能实现工作的制度化，避免人为因素的干扰；三年来，学籍异动的人次分别为 2004 年 151 人次、 2005 年 133 人次、 2006年 126 人次，教考分

14、离课成绩，按照教务处教学简报上的统计情况如下：三年六个学期共计 41 门课程，化工与材料学院有 6 门名列第一， 20 门名列第二； 9门名列第三。一次性四级通过率三年平均为 19.4%，处 于全校平均水平；化工与材料学院积极组织和承办学校的各项活动，三年来，结合重大纪念日承办全校性的升旗仪式三次；组织学生业余党校培训学习，为兄弟单位纺织轻工学院、国际交流学院、研究生部等单位培训学员；组织学生业余团干部培训学习，三年来共培训 300 多人次，积极组织学生参加文体活动，并取得了较好的成绩：三年来在学校运动会、三大杯、 一二九长跑等活动中，共获得 17 项第一（总计27 个项目）， 化工与材料学院

15、的大部分专业就业形势不好，我们采取多种办法特别是充分调动专业教师的积极性帮助学生就业，采取灵活多样的方式，如就业代理 、鼓励学生到艰苦地区就业等形式，三年来的初次就业率均超过了 92%，年终就业率均超过了 95%，达到了预期目标。 四、 本科教学工作水平评估和实验室专项评估结果 化工与材料学院广大教师对我校参加本科教学水平评估有高度的认识 ,在评建工作中表现出高度的热情 ,为取得好成绩 ,广大教师付出了巨大的心血 ,在校领导的带领下 ,辛勤的努力 换来了丰硕的成果 ,工与材料学院 ,在本次评估中被抽调的毕业设计论文、试卷等材料最多；专家听课人次最多；听课涉及的学生最多；被抽调参加座谈会人数最多；实验操作技能测试人数最多。在一个星期的评估过程中 ，化工与材料学院的教师没有辜负学校的期望，圆满完成了工作，为学校争得了荣誉。化工与材料学院也因此获得了评建过程一等奖、考察期间一等奖的良好成绩。 以上 成绩的取得离不开学校领导和各职能部门的支持、帮助，在此对三年来给予我支持、帮助、理解的各位领导和化材学院的百余名教师表示衷心的感谢！ 化工与材料学院 2006年 12 月 8 日