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定兴三中20122013学年第一学期高 三 年级 地理 学科组统 一 教 案学科组长赵桂清备课人苗军教学时间2012年9月 日课题全球性大气环流教案教学目标 ：知识目标 1.理解三圈环流的形成过程。 2.掌握七个气压带，六个风带的纬度分布规律和移动规律。 3.掌握海陆分布影响下的大气环流实际状况。 技能目标 1.比较各气压带风带气流运动的方向、属性，对大气降水的影响。 2.能够分析亚洲季风的特点及成因。教学重点 ：三圈环流的形成过程和气压带风带的形成，海陆分布的影响； 教学难点 ：气压带风带随太阳直射点而南北移动，夏季风的形成教学方法 ：目标教学法，自学、讨论、训练结合法 教学手段 ：多媒体课件教学教学过程2.4全球性大气环流一、大气环流的概念和意义1、 定义：具有全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。2、 意义：大气环流完成了水热输送，是搞低纬度之间、海路之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。二、大气环流的形成【探究学习
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