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20062007学年第二学期第4、5节2.1.3概念模型与E-R方法广东汕头华侨中学 欧阳玲课标相关内容：通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。学会使用实体关系图描述关系数据模型。=教学分析与教学设计思路=一、教学对象分析与教学设计学习任务环环相扣，学生对问题的认识才不至于无所适从。我们要求学生在前面数据分析的结果绘制E-R图，这样画图的依据就是在上一节课分析结果的基础上实施。另外，我们可以将课程设计为：从观摩并动手体验范例构建“中小学信息技术大赛数据库”的概念模型、绘制其E-R图，到自己独立构建“校运会资料数据库”的概念模型、绘制其E-R图。以脚手架的形式帮助学生构筑知识的阶梯。二、教学需要分析与教学设计（一）教学需要在前面数据分析的结果绘制E-R图：在word文档画出“校运会数据库”的E-R图，转换为jpg格式。（二）注意问题概念模型比较抽象，E-R图不容易理解，我们可以举更多实例让学生
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