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14.2.2 一次函数(三)胡阳中学 制作:董立波 审核:高树猛 2011/11/7学习目标(一)学习知识点 利用一次函数知识解决相关实际问题(二)能力训练目标体会解决问题方法多样性,发展创新实践能力。学习重点 灵活运用知识解决相关问题学习难点 灵活运用有关知识解决相关问题学习过程一 自主探究 (1)一次函数y=-2x+3有没有最大值(或最小值)?为什么(2)你能求出一次函数y=-2x+3(1X4)的最大值(或最小值)吗?怎样求?自我尝试:例1 小芳以200米分的速度起跑后,先匀加速跑5分钟,每分提高速度20米分,又匀速跑10分钟试写出这段时间里她跑步速度y(米分)随跑步时间x(分)变化的函数关系式,并画出图象 分析:本题y随x变化的的规律分成两段(前5分钟与后10分钟),写出y随x变化的函数关系式时要分成两段,画函数图象也要分成两段来画。 解: (
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