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风筝执笔人:东营区第三中学 商晓红修订人:牛庄镇大杜小学 时长春设计理念:“全面提高学生的语文素养”是新课标的基本理念,在其丰富的内涵中,语文能力的培养(即传统的听、说、读、写)为其核心。本节课力求突出读、写的训练,夯实学生的语言积累。在具体的学习活动中,坚持以学生为主体,以训练为主线,最大限度地压缩教师活动,教师活动时间在十分钟左右,保证学生活动时间在三十分钟左右,真正成为课堂的主人。在具体的教学方法上,坚持谈话法,师生之间、生生之间生命平等对话,营造和谐、健康、愉悦的学习氛围;结合情境教学法,根据孩子的年龄特点,让他们想象,相信无论是对学习兴趣的激发还是学习效果的提高,都会事半功倍;另外,将以寻找“幸福鸟”为核心,进行辐射教学,力求整节课以点带面,浑然一体。教材分析:童心童趣是这篇课文的鲜明特色,也是需要重点引导学生细心感受的内容。课文开门见山点明,做风筝和放风筝是“我们”这些孩子“最大的快乐”。风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣,留下了深刻的印象,这些乐趣可以从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如,
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