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【课题】1.4集合的运算【教学目标】1、 理解并集与交集的概念；2、 会求出两个集合的并集与交集；3、 理解全集与补集的概念；4、 会求集合的补集。【教学重点】交集与并集、集合的补集【教学难点】用描述法表示集合的交集与并集；集合补集的计算。【教学设计】1、通过生活中的实例导入交集与并集的概念，提高学习兴趣；2、通过生活中的实例导入全集与补集的概念，提高学生的学习兴趣；3、通过学生的解题实践，总结比较，理解交集与并集的特征，完成知识的升华。【课时安排】 3课时（135分钟）【教学过程】一、交集 创设情景 兴趣导入问题：集合A=13E02班第二组学生，13E02班第三组学生；B=13E02班第一组学生，13E02班第二组学生。C=13E02班第二组学生，那么这三个集合之间有什么关系？解决：通过对上面问题的思考，可以看出集合C中的元素是由既属于集合A又属于集合B中的所有元素构成的，也就是由集合、的相同元素所组成的，这时，将C称作是A与B的交集 动脑思考 探索新知概念：一般地
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