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二年级上册识字8教学设计 一. 教学目标：1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确、流利地朗读课文。二、 教学重、难点：1、学会本课的生字、词，并能正确书写。 2、了解形声字的构字特点。三、教学过程：一）创设情境，谈话导入1、我听说同学们都很喜欢画画，老师今天就带来了一幅画，（出示插图）你们看漂亮吗？你最喜欢画中的什么？请说一说。2、指名说。二）出示儿歌，读通儿歌过渡：同学们观察得真仔细，说得也非常好，老师这里还有一首好听的、与这幅画想配的儿歌，想不想读？好，请小朋友们把课本翻到第 页，自由地练读一下这首儿歌，记住，不认识的字看清楚拼音，多读几遍，开始。1、自由练读儿歌，教师巡视指导。2、哪位同学愿意来读读这首儿歌？指名读。3、齐读儿歌。4、大家读得真好，听了你们的朗读，老师的眼前似乎出现了一个美丽的
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