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2.3 绝对值-掌门1对1教材分析 绝对值选自义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）七年级上册，是初一数学的一个难点，也是重点。教学目标要求从代数与几何两个角度初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的意义和作用，感受数学在生活中的价值。但对于从来没有学习过类似知识的学生来说，接受起来比较困难，尤其是难以理解“如果a0，那么”。设计理念 数学课程标准强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”本课意在让学生主动地参与数学活动，并通过一系列探索性的问题及游戏，让学生在掌握新知的同时，体验成功的乐趣。教学流程 一、创设情景，导入主题。师：同学们，你们知道3与-3有什么相同点和不同点吗？5与-5呢？生：两个数是一样的，但是符号不同。师：你还能列举出两个这样的数码？生：能。像8与-8，。师：你们好棒！像这种，如果两个数只有符号不同，
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