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画风教学设计教学目标:1、知识与技能(1)、认读会写本课生字。 (2)、能正确、流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。 2、过程与方法: (1)、通过有感情的朗读课文,大致了解课文内容,感受儿童丰富的想象力(2)、通过教学课件的演示,让学生观察宋涛、陈丹、赵小艺“画风”的情景,让学生从中感悟“风”,理解“风”。3、情感、态度、价值观: (1)、通过合作学习,培养学生细心观察的习惯、团结合作的精神、不断创新的意识。 (2)、在教学中生成热爱大自然的情感。 教学重点:1、会认6个字,会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。 教学难点:懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。 教学准备:多媒体课件教学过程:一、 猜谜语: 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头对了,同学们,风可以听到,可以感受到,可以说出来,可是,风能画出来吗?今天,老师和同学们一起来看看这几位的小伙伴是怎么画风的2、板书课题,画风齐读课题二、初读课文,整体感知1
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