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文章编号: 中图分类号:G642 文献标识码:B/A操作系统原理课堂教学方法探讨郭永艳1,边继东2,李燕君3 (浙江工业大学计算机学院,浙江省杭州市 邮编)摘 要:操作系统原理是计算机学科的专业必修课程,针对课程涉及面广、知识点多、信息量大等特点,提出抓主线、抽丝剥茧、“5+30+10”课堂模式、联系教学等来提高课堂教学效果。关键词:操作系统原理;抓主线;“5+30+10”课堂模式;联系教学引言操作系统原理是计算机学科的一门核心专业课,课程内容主要围绕“操作系统是什么?”、“操作系统做什么?”、“操作系统如何做?”展开。在内容组织上,主要包括进程管理、处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理五部分。课程涉及面广、知识点多、信息量大,对学习者的理解能力及逻辑思维能力有较高的要求。如何在有限的课时内进行高效教学,对任课教师来说是一项具有挑战性的任务。经过多年的教学实践深刻体会到:必须树立“形散神不散”的意识,同时引导学生找出贯穿课程的主线来组织学习。只有厘清课程架构、找出主线,学习的过程中才不会出现“知识越多越糊涂
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