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9加几教学说课稿说课内容：义务教育新课程标准实验教科书苏教版一年级上册第8687页，例题、试一试以及想想做做。一、说教材9加几是“20以内进位加法”中的第一课，它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，而20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，因此学好9加几这一部分，十分的重要。在这之前，学生已经会熟练地计算10以内加法及10加几的式题，初步积累了一些计算经验。而通过这节课的探讨，不仅使学生掌握凑十的计算规律，而且能让他们把已经掌握的计算方法迁移到新的情况中去。比如，8加几，7加几等。这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因而作为进位加法的起始课，在本单元以及今后的学习中起着至关重要的作用。根据标准的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节课的教学目标定为以下几点：1、结合具体情景，引导学生通过观察操作思考和交流提出9加几的数学问题，探索9加几的计算方法，并能正确口算。 2、理解“凑十法”，同时初步感悟“凑十法”的优越性，掌握用具体形象的操作来展示“凑十”的过程并能用
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