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浙江大学远程教育学院教育心理学课程作业答案一、 名词解释1、桑代克教育心理学：特指桑代克于1903年写成的教育心理学一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。中译本由陆志韦译，商务印书馆1926年出版，书名改为教育心理学概论。2、实证研究：采用观察或实验在实际资料中求取结果，以验证假设并建立理论体系的研究。3、教学设计研究：针对教学中的问题，通过教学设计和形成性评价，获得教学新产品以满足教学需要的研究。4、教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。5、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。6、加涅的学习结果分类：加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五种类型。7、奥苏伯尔的两维学习分类：奥苏伯尔根据机械与有意维度和接受与发现维度将学习分为：（1）机械的接受学习，（2）机械的发现学习，（3）有意义的接受学习和（4）有意义的发现学习四种典型的类型。在有意义的与机械的和发现与接受之间还有许多中间类型。如有指的发现学习。8、学习理论：研究学习结果的性质，学习的分类、学习过程
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