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多媒体技术辅助语文教学的利与弊（遂宁中学语文组 何勇 ） 摘要：随着信息社会的到来，多媒体技术在语文教学实践中的运用，使常规教学形式更为丰富多样，为语文教学开辟了令人向往的广阔前景，激发了学生的学习兴趣，让学生获取了更多的感性经验，主体性得到了发挥。但多媒体的运用，在一定程度上也限制了学生思维的发展、语感的培养等。本文就多媒体技术辅助语文教学的利与弊进行论述。 关键词：多媒体语文教学 利与弊新世纪之初，语文教学面临着两大课题：一是由应试教育向素质教育转轨，一是多媒体教学的使用及普及。信息技术的日益发展，多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中的运用，好比是一把双刃剑，既有促进的一面，又有不利的一面。在语文教学中运用多媒体技术有以下优点： 1、创设新颖、和谐、活泼的教学情境 运用多媒体教学，可以用音乐来渲染情境，用图像来显示情境，用文字来诠释情境，这些方法在一般传统教学中可以局部采用，不易有机结合在一起，多媒体教学集文字、图形、图画、声音、动画
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