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感悟沟通教学设计授课班级周次-课次1-1、2授课日期课 型专业基础课 时2执教教师课 题感悟沟通一教材分析本教材依据以“就业为导向”的职业教育理念，专注于塑造具备“良好素养、优美形象、美好情操”的现代中职学生，希望通过本课程的学习，使学生掌握礼仪的基本知识，培养学生良好的礼仪素养，让学生学会沟通、合作、表达等各方面的人际交往能力。本节课通过小组活动、课后调研活动使学生认识“沟通”的内涵，理解何为有效沟通，关注生活中沟通的重要。二学情分析当代中职学生的认知范围狭窄，对于礼仪只具备抽象的概念，对其理解流于表面，更谈不上将礼仪运用到日常生活以及人际交往中。现阶段的学生与社会上的接触不是很多，对一般的礼仪礼节也不是很了解，普遍存在着行为习惯差，自我管理能力欠缺的特点。但是只要通过正确的方式加以引导，以生动活泼的教学形式激发学生学习热情，使学生从理论上掌握人际交往中的各种礼仪规范，在实践中培养良好的礼仪习惯，从而提高学生的综合素质，为未来的工作培养良好的职业情操以及职业习惯。三 教学目标1使学
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