中山学校2004学年第一学期教学工作计划.DOC

1、1中山学校 2004 学年第一学期教学工作计划指导思想：以学生发展为本，端正思想，转变观念， 锐意改革，加强管理，大力推动二期课改理念深入课堂，全面提高教育质量和办学效益，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，与时俱 进，开拓创 新，推 动中山学校新发 展。一、 重点工作（一）以二期课改为核心 切实提高教育教学效益1、以课改理念为指导，通过一系列措施， 强化课前、课中、课后三大教学环节，将 “减负” 工作落到实处。课前 备课重协作抓好课前备课环节是提高课堂教学效率前提和基础，本学期我校将建立相关运作管理机制，落实与李惠利中学的校际联合备课活动，做到定时间、定地点、

2、定 负责人， 强调对教材和学生的研究和探索。为此，我校改革了教师教案的格式，要求每学期精备课的量达到六节以上，在 传统教案设计的基础上，提出了对教学方法设计和不同层次学生实施不同指导策略的要求，让教师吃透教材，摸透学生。同时，我校还 改革了教研组活动和备课组活动的记录，在记录中，强化对教材的“研 ”和对教学 对象的“琢”，真正实现 用教师的教为学生的学服务。课中 课堂重效率结合区教学百花奖评选活动，我校拟于 9 月下旬在全校范围内举行二期课改研究课评比，全员动员，全面铺开，通过说课、评比、反馈，在比赛的过程中渗透新的教育理念，尝试在单位时间里切实提高教学2效率， “研” 教材、 “研”学生，推

3、动课改理念在教学实践中的落实。课后 作业重质量为进一步提高教育教学效率，我校还要求教师重视课后学生的反馈。在作业 布置上， 强调质量，将作 业分必做和 选做两个部分，必做题体现在基础要求，是共性的内容，选做题体现分层要求，突出对学生个性的扶植和培养。同时，我们还严格控制作业的数量，小学一、二年级不留笔头作业，初中同学作业时间不超过一小时，严格杜绝惩罚性的重复的布置，提倡自主性、实践性和活动性作业。对于作业的批改，我校强调教师每天有一定数量的面批、面改、面谈，通过 和学生面对面的接触，让学生亲其师，信其道，在娓娓的交谈中进一步和谐教与学的关系。2、承担上海市西片二组课改学校中心组任务，开展各类活

4、动，发挥优秀示范作用，扩大学校影响。3、本学期伊始，根据新的课程计划中提出的课时设置的要求，我校灵活结合实际，在原来探究课、拓展课的基础上，开设系列综合实践课程和社团活动，让学生课后有的放矢地在校园中活动，轻松地学，快乐地学，强调创 造学生自主探究、自主学习的整体氛围。4、灵活开设专题活动，结合十月上海旅游节开幕，启动第三届中山旅游节，同 时举行校园英语三百句考核，提高学生综合素质。5、进一步规范我校校本教材编写工作，交付专业单位印刷，提高教材质量，并形成系列。6、加强双语教师培训力度，本学期拟召开两节双语教师展示课。（二）以小班化实验研究为特色 营造启智和谐教育环境1、制定中山学校小班化教育

5、三年发展规划，以科研引领小班化教育发展为宗旨，探索小班化初中学生学会学习、体验成功的路径和策略。在学校小班化教育发展规划总课题的形成下设立相关子课题，3并分解到年级组建立课题群。2、以预备和初一年级为点，每月定期召开会议，研究“ 小班化教育”的具体实 施情况，及 时发现问题 并研究解决 试验中出现的各种问题，同时组织 相关人员积极参与每月由市教委和师资培训中心组织的小班化教育试点学校的学习和研讨，开拓视野，提升内涵。3、在预备和初一年级积极创设“小班化教育” 的教学环境，增添壁橱，建立信息角、图书 角等等小天地，以此为载体，发动学生人人参与美化环境，培养学生主人翁精神和灵活的创造思维能力，营造

6、启智、和谐的文化环境，增 进学生在校学习的情趣。（三） 、以科技教育为倡导 提升学生实践能力培养的内涵1、大力宣传上海市明日希望之星获得者徐杨同学的事迹，通过榜样的力量，在全校范围内形成科技教育的良好氛围，提升我校学生实践能力培养的层次和内涵。2、切实利用好现有资源，提高科技创新实验室、模型实验室机器人实验室等创新实验室的使用率，聘请名师和专业人员，打造中山教育新品牌。3、积极开展无线电运动和业余电台活动，组织学生参加各种竞赛，使之成 为我校科技实践教育的重点。（四） 、以教育信息化工作为重点 加强双新计划落实1、通过集中学习和分散辅导相结合的方式，同时结合全区教师计算机“五会 ”测试，切 实

7、加强教师信息技术培训，提高教师信息技术素质。2、本学期我校多媒体设备均已安装到位，教师一人一机，电脑进4入办公区域的工作也即将完成。完善中山学校教育信息化的各种规章制度，加强对计算机房、电子阅览室、多媒体教室、语音室等专用教室的管理，并落实教师个人电脑使用规范，达到切实为教育教学服务的目的。3、在硬件保障的基础上，本学期我校对教师运用多媒体教学的上课率以及电子教案数量都有了新的规定（具体要求附后）。每位教师每学期交 3 个课件进入个人课件库归档，同时在上学期预备英语备课组成功的基础上，要求 预备、初一语、数、外备课组加强联合备课，组内的教师分工合作，逐步建立“中山学校教学 课件库” 。（五）以

8、“一卡通”建设为契机 推进学生学业管理以绿色网吧信息卡为基础，结合学生学籍电子化管理、学生成长记录册及学生学业管理，推进一卡通工作，建立相关课题，尝试对学生实施综合评定，从而使评价更趋于科学，也更适应学生身心的健康发展。二、 教学常规工作（一）、完善中山学校教学常规检查制度，本学期普查教案四次，不定时抽查作业批改三次，并作评价，向教师反馈，不符要求的退回，建立检查档案。（二）加强教研组、备课组建设，宣传区示范教研组英语教研组成功经验，落实与李惠利中学之间的中心联合备课组工作。（三）、落实开课工作，加强听、 评课工作的力度，本学期要求教师听课不少于 15 节，教研 组长不少于 20 节，教导主任

9、不少于 25 节，5校级领导不少于 30 节，并在教研活动中作好评课工作。（四）、关注学有困难的学生，完善后进生学习成绩跟踪分析册，从图形、数据和措施上对后四分之一学生进行分析，保证教学质量的提高。（五）、认真落实教育局、进修学院对初三毕业班工作提出的各项具体要求，在管理、师资 、学生三方面加 强指 导和监控，以不让一位学生掉队为指导思想，实现学校教学质量的可持续发展。（六）、10 月中旬和 12 月中旬分别举行会考学科质量监控考试。（七）12 月份组织“语文、数学、英语”学科唐氏竞赛。（八）举行一年一度中山学校秋季运动会（时间待定）。三、小学工作努力做好二期课改新教材的教学工作，在全校范围内

10、开出有一定质量的研讨课。四、随班就读工作（一）、建立并完善“ 随班就读”学生的双学籍卡制度（班主任填写好随班就读工作手册）。（二）、定期召开“ 随班就读”工作小组会议。（三）、班主任详细做好随班就读学生的个案。（四）、各任课教师的备课中应有针对随班就读学生的教学内容（问题设计和作业等）。（五）、做好“ 随班就读”学生的资料积累工作。6五、处务工作（一）、全处工作会以教育、教学为中心， 为一线教师提供微笑服务，有求必 应， 发扬我 处人员团结互助，不怕困难，分工合作，勇于负责的积极认真的工作精神，为“中山的新形象 ”增添一份光彩。（二）、提高专用教室使用率，加强专用教室管理，管理人员必须协助教师

11、做好相应工作。（三）、完善绿色网吧（电子阅览室）的管理工作，每星期三增加晚间开放时间为寄宿班学生提供服务，周六、周日上午向社会开放。中山学校教导处2004 年 9 月二 00 四年第一学期中山学校电子教案备课说明7年龄 电子教案备课量要求（占学期总课时百分比）40 周岁以下 40%女：4050 周岁男：4055 周岁25%女：50 周岁以上男：55 周岁以上10%备注：1、以上为各年龄层次教师电子教案达成率的最低要求，检查结果将与教师学期业务奖金挂钩，如未达到该项则不得分。2、因学科特点，计算机教师要求 100%完成电子教案。上海市中山学校 教导处2004.9二 00 四年第一学期中山学校电子教案备课说明8学科达标率年龄语文、英语政（思） 、史（社） 、地、心数学、物理、化学、生、综科、常识、劳音、体、美、40 周岁以下 40% 30% 20%女：4050 周岁男：4055 周岁20% 15% 10%女：50 周岁以上男：55 周岁以上10% 5% 5%备注：1、以上为各年龄层次教师电子教案达成率的最低要求，检查结果将与教师学期业务奖金挂钩，如未达到该项则不得分。2、因学科特点，计算机教师要求 100%完成电子课件。上海市中山学校 教导处2004.8