1、中班原创语言活动多多的秘密国信家园临时分园 杨琼妮教材分析：本次活动选取了幼儿故事多多的秘密，围绕多多发现赵老师的肚子不断变大而展开的一系列猜测。故事用生动的语言描述了幼儿在这一年龄段对事物的好奇和喜爱探索新鲜事物， 贴近幼儿生活， 让他们 可以结合已有经验对股市展开想象。 指南在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关 键是创设一个能使他们想说、敢说 、喜 欢说 、有机会 说并能得到积极应答的环 境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。 ”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年 龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标：1.理解故事内容，感
2、受赵老师肚子不断变化的过程。2.乐于跟着故事情节思考问题，体会发现秘密、解开秘密的乐趣。 活动准备：自制图片（赵老师的形象及各时期的肚子形态）活动过程：一、导入部分：提问：小朋友们，你们知道什么是秘密吗？如果你发现身边有秘密，你们会去找到秘密的答案吗？你发现过哪些秘密？有一个小男孩他叫多多，他和小朋友们一样总能发现一些身边的小秘密，今天老师要给你们讲一讲多多发现的新秘密，我们一起猜一猜这个秘密的答案。二、倾听故事，了解故事内容。教师播放故事一遍，幼儿倾听。播放完后幼儿一起讨论。提问：故事里有谁？故事讲的是什么事情？三、老师分段讲述故事情节，和幼儿讨论故事细节。（贴出赵老师的形象贴图）1讲述故事
3、第一、二段。提问：多多发现了一个什么秘密？（在幼儿回答出发现赵老师变胖了，肚子圆圆时，贴上肚子微隆的图片）2.讲述故事第三段。提问：多多把这个秘密说给谁听了？他们觉得赵老师的肚子为什么会变大？你们认为赵老师的肚子为什么会变大？3.讲述故事第四、五段。赵老师的肚子又发生了什么变化？（幼儿回答后贴上肚子变大的图片）这一次多多把这个秘密告诉了谁？他们觉得赵老师的肚子为什么会变大？4.又过了几个月，小朋友猜一下赵老师的肚子又有什么变化了？（让幼儿大胆猜测）讲述第六段（贴上更大的肚子图片）这次多多又有了什么新的答案？你们认为多多这次猜对了吗？为什么？5.讲述故事第七段。提问交流：这次赵老师的肚子又什么变化？（把贴图的肚子去掉）你们觉得多多最后找到秘密的答案了吗？你觉得赵老师的肚子里藏的是什么？总结：你觉得赵老师的肚子里藏的是什么？（揭开秘密的答案，让孩子了解自己出生前在妈妈肚子里的变化）小朋友们，其实你们就是这么从妈妈的肚子里出来的，你们在妈妈的肚子里慢慢长大，当变的妈妈的肚子都装不下的时候你们就会从妈妈的肚子里来到外面的世界。那妈妈厉不厉害?回家后有什么话想和妈妈说吗？
