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在ETS 用“雷同探测器”向全球考生，尤其是中国考生，念起紧箍咒，规定了这样那样的百般“禁忌”之后，如何才能写出能给自己带来满意成绩的文章，便成为考生们的当务之急。 实际上，如果中国考生能摈弃某些好高骛远、不切实际的目标，那么，研究一下ETS的作文评分标准以及对应于各分数段的作文样品，我们就会发现，要达到4.0的平均分，其实并不过分困难。当然，能获得5.0或6.0分的成绩无疑会使人欣喜若狂，但这一成绩在目前的中国考生中，仅限于英语专业研究生中训练有素（well-trained）的中等学生，英语专业本科生中的佼佼者以及非英语专业本科、研究生中具备英文写作特长的学生。如果考生愿意将分数底线设定在4.0分并全力以赴朝着这一目标努力的话，则不失为一种明智、务实之举。考虑到一般考生在Argument类文章上得分较高而在Issue类文章上得分较低这一实际情况，考生可力争在Argument类文章上获得5.0分，在Issue类文章上获得3.0分；或者，如果在Argument类文章上获得4.5分，但在Issue类文章上则必须获得3.5分，从而达到总平均分4.0分的目标。那么，只有在写出
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