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导学案的编制与使用一、导学案的含义导学案是老师根据一节课教学知识的特点、教学目的，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。是集教案、学案、笔记、达标测评和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是“教学合一”的蓝本。二、编制导学案的目的1、方便学生自学，培养学生自主学习能力。导学案被形象地称为学生学习的“路线图”、“指南针”、“方向盘”；2、创设合作探究的学习情境和课堂动态生成情境；3、实现学生学习的主体地位和教师主导地位有效结合。4、增强课堂教学的有效性，提高课堂教学效益；5、尊重学生个体差异，实现学习的分层次和个性化，体验知识的“超市自选”三、导学案编制的步骤学生不会学是事实没有培养训练过自学能力学生如何会学，如果纯依赖“喂”，给双“筷子”自然也不会吃。学是核心，案是设计，引导学习的方案就是导学案。导学案就像学步车，能让学生由“学步”到“奔跑”。导学案只是辅助手段，最终的目的是学生会学。导学案有四个步骤：第一个是出示目标，这节课学什么，一目了然。学生接到导学案，哪个题会哪些不会，学会不会的，OK！第二
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