浅谈成年人英语学习的几道坎儿.docx

1、浅谈成年人英语学习的几道坎儿 摘 要：近些年，在职人员学习英语的人越来越多，然而，英语的学习并不是那么简单的事情，其间会遇到很多问题，尤其对于成年人而言，更有难度。比如，成年人的语言习惯是否会影响英语学习，成年人的年龄会不会对语法词汇学习不利等问题，以及成年人该如何看待英语的学习。 关键词：英语；语法；词汇；汉语；成年人 中图分类号： H31 文献标志码： A 文章编号： 1673-291X（ 2014）36-0306-02 我们都知道，英语作为当今世界最主要国际通用语言之一，也是世界上使用最为广泛的语言之一，更是中国在校学生必选的一门的重要课程。根据 1986 年的统计，世界上以英语为母语的

2、人接近 4 亿，也就是说，几乎每十个人中就有一个人讲英语。二十多年后的今天，说英语的人数有多少我们就可想而知了，而且每年都在飞速增长。英国、加拿大、美国、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。可以说，世界上几乎每四五个人当中有一个人至少在 一定程度上懂英语。 英语的重要性不用多说，在中国，它早已经不知不觉走进了我们日常生活的很多角落。 当前，尽管国家调整了英语在高考中所占的比例份额，但我们依然不能忽视英语的重要性，尤其是对于有出国深造或是出外交流的人来说，学好英语是势在必行的。而有学英语要求的这群人当中除了在校生之外，多为上班族，他们有不少人由于旅游或交流或工作等原因要学习英语。这些在职人员都是

3、成年人，他们有思想有逻辑，但他们一般又都有家庭有孩子，还要上班，所以他们肩负着责任和义务，因此，他们在学习英语时体现了他们自己的特 点，同时，他们在学英语时遇到了不同于常规在校生的几个坎儿，作为教师在对他们授课过程就要充分考虑到这一点，争取帮助他们迈过这几个坎儿。 首先，成年人汉语说得太习惯了。说了很多年的母语，再学说英语有不少人会觉得很别扭，因此，有很多人都会想，我们的母语会不会阻碍我们学习英语呢？这种想法会在很大程度上阻碍英语的学习。那么，现实真如他们所想吗？就让我们分析一下，讲汉语的习惯是不是学英语道路上一道不可逾越的壕沟。 从语言上看，英语和汉语是两种不同的语言，文字和发音等诸多方面都

4、存在着差别。这一点，往往 也是英语学习的一个坎儿。但英语和汉语既然都是语言，他们必然存在着共性。通过学习，我们不难发现，两种语言在很多语法和句子结构方面都很相似甚至相同，这会让我们学起来并不会像想象的那样费力气。比如，在英语中，我们要表达 “ 我觉得这人真好 ” ，英语的表达是 “I find this man really good.” 通过对比英语和汉语这两句话，我们会发现，它们用词语序几乎是完全一样，而且用词也没有什么特别的，汉语怎么说，转变成英语时，只要把它换成相应的英语单词就算完成，不用考虑其他因素。再如， “ 请递给我那本书 ” ，英语是 “ please pass me that

5、 book” 。英语中类似的句子有很多，如果我们在教学过程中有意识地让学生积累这些句子，那么他们在学习英语时就会大大降低学习的难度，从而增加英语学习兴趣，进而更好更快地提高英语的学习效率。 再有，英语作为一门应用语言，它是通过大脑接受信息，然后再经过大脑处理组织信息，然后再通过人的发声器官将它表达出来的过程，任何语言的表达都是一样的。作为成年人，由于多年的语言习惯，刚一想说英语，汉语就会自动冒出来，这是很正常的，而究其原因，就是汉语信息熟悉程度远远超过汉语。而要 改变这一点，唯一的方法就是加强英语在大脑中的反应，也就是多接触英语。实际上，我们很多人都对英语难度要求有些强求，说一遍英语就恨不得把

6、它学会，换个思维想一下，我们凭什么要求英语一学就会，我们当初学汉语时，又有谁说一遍就全会了，也不都是每天早起读课文，背诗歌，背古文等等，才逐渐把汉语学好的呢，为什么不能像学汉语那样学英语呢。可以说，只要是习惯，就可以改变，关键是看我们想不想改而已。 不可否认，英语与汉语存在的差异。但当我们面对成年学生时，作为教师，只要把这些告诉他们，并且给他们讲清楚，以成年人的理解力 和逻辑分析能力，他们很快就会接受这些，进而降低英语的授课难度，同时增加英语教学的效率，也必然会让学生的英语成绩提高。 因而，我们可以说，成年人的语言习惯并不会在英语的学习过程中成为不可挪动的绊脚石。 其次，年龄已大，不适合学英语

7、了。一般成年学生都是在大学毕业后，就参加工作，然后就娶妻生子，等诸事办妥后，早已不是学生的年龄，再加上工作和家庭的责任和义务，留给学习的时间已经很少了。而英语的学习多又放在闲暇时间。试想一下，在忙完工作，忙完家庭之后，好容易有点休息时间，还要学习一门自己不是很喜欢 的课程，放在谁身上都是个难事儿。因此，正是在这种情况下学习英语才会造成英语学习效率特别差，于是，就会得出结论，年龄大了，不适合学英语了。 就学习而言，可以说只要身体健康，头脑健全，就可以学习，年龄不是问题。有很多人都知道钟道隆这个名字，他出生于 1934 年，是中国人民解放军少将、通信工程专家、逆向英语创始人、复读机发明者。 197

8、9 年，钟道隆以通信专家的身份去国外访问。那时，每当外出时，口袋里还得装着一个 “ 我住在 ?旅馆，我迷路了，请把我送回去 ” 的纸条以防万一。他在大学学的是俄语，英语是在工作中自学的 ，因此，可以想象他的英语水平是怎么样的。正是从那时回国之后，他决心学好英语。那时他 45 岁，作为一个身兼多职的人来说，他的时间是很紧张的，但他依然挤时间学习英语。他每天早起晚睡，每天都要在工作之余学习四五个小时，节假日学习更长，长年的坚持不懈，结果，录音机用坏了十几部，字典翻坏了两部。没过多久，他就可以以正式翻译的身份出国了。 由此可见，年龄大了其实并不重要，学习英语，只要脑子没问题就够了，其他都是次要的。

9、再次，语法太难，理解不了；词汇太多，背不下来。语法是任何语言都存在的一个因素，英语 自然也不例外。就语法难度而言，汉语的语法要远远难于英语。所以，我们要做的首先要正视英汉两种语言在语法上的差异。 我们都知道在汉语中，任何一个汉字，在使用过程中都不涉及词形转换的问题，而英语则不然，它有几类词都要涉及词形转换，尤其是谓语动词。英语中只要涉及到做谓语的动词，都首先要考虑词形转变。这是它与汉语的一个重要区别。英语中的动词可以通过词形转变从而改变词性甚至词的主动或被动关系。这种转变令很多英语学习者感到束手无策。其实，英语词汇的这些转变都不是随意的，而是根据一定的规则进行的。而这些规则是很容易理 解的，只

10、要掌握了这些规则英语词汇的很多变化都会变得很容易了。 再有，从英语实用角度来说，英语的语法并没有像很多人想的那么重要。我们可以试想一下，咿呀学语的孩童，他们并没有任何语法基础，那他们又是如何和别人交流的。结果，不懂语法，不也自由交流吗？所以，如果能够在学习英语过程中，从语法中跳出来，以旁观者的态度去看待语法，也许就没有那么费劲了。 其实，英语的很多语法都是很容易理解的，关键是在学习的心态。比如，英语中动词的不定式转化，就很容易，只需要在动词加 “to” 就可以了，而转变后，它就不再是 动词，而是非谓语结构，用起来也很简单。所以说，英语语法并没有那么难。 接下来，我们再说词汇。词汇学习，是任何语

11、言都无法回避的内容，英语也是如此。如果从英语总词汇量来说，确实很多，达到几十万。如果真要都背下来，那简直是太难了。但是我们想一想，我们学习英语是为了编词典吗？不是的话，为何要背那么多词汇呢？实际上，日常英语的学习对词汇量的要求并非那么高，一般的话，几千就够了。据说，在加拿大有个小村子，整个村里的人日常词汇量只有一千五百个左右，就足够应付一切交流了。 英语词汇的记忆困扰着很多学习者 。单词背完就忘，其实这是很正常的。我们在学习汉字时也是如此，背了忘，忘了再背，反反复复，最后才记下来。英语更是如此，另外，我们日常中总会应用汉语，但英语在日常生活中却很少用，那样，就更容易忘掉。 再有，如果教师在词汇教授过程能讲授一些简单易学的记忆法，单词记忆起来就会更轻松些。 所以，语法和单词并非是不可攻克的难关。 综上，我们不难发现，成年学员学习英语过程最大的坎儿是真正的坎儿，而是自己的心态。只要本着一颗学习之心态，就没有跨不过去的坎儿。我们相信，只要调整好心态，英语学习就 没有那么难了，也就没有什么坎儿了。 责任编辑 魏 杰