温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13431798.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教学设计范例.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
“我的生涯规划”研学问题设计（授课者：王柳依 任教对象：高一级）教学课型：“因素分析”研学课研学问题：为什么要作“生涯规划”？“规划”什么？怎样“规划”？生成方式：课前预设 课堂生成一、价值分析【理论依据】因素分析法是利用统计指数体系分析现象总变动中各个因素影响程度的一种统计分析方法。“因素分析”就是找出与研究对象（事物、事件）相关联的影响因素，通过“因素分析”简化为少数几个能够反映出事物内在联系的、固有的、决定事物本质特征的因素。在课题研究中因素分析法可以使复杂的研究课题大为简化，并保持其基本的信息量。【教学内容】通过“研究问题”，指导学生运用“四步阅读法”完成“生涯规划”的研学问题（为什么规划、规划什么、怎样规划）；通过“研学练习”，指导学生绘制“我的生涯规划”因素分析结构图；通过“后教”引出因素分析的基本概念。【教学目标】让学生明确本节课的学习任务和要求，知道自我生涯规划的需求，体会生涯规划对个人成长的重要性；学会运用“因素分析”方法设计“我的生涯规划”，知道“因素分析”的基本概念和观点。【学情分析】由于家庭条件优越或者家庭缺乏正确引导，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
