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研究性学习教学课题研究报告 大二年级 武器系统与发射工程 专业 一 区队 第6课题组 2014 年4月日课题题目第三章 单一正弦交流电路元件课题组成员组长：李健课题编号DGDZ-04组员：李栋 郝振波 刘雨风 研究时间2014年 3 月10日 2014年 3 月23日一、摘要 1、报告提纲 2、摘要 3、引言4、正文5、结论6、建议7、反思 8、感谢二、引言1、开展研究性学习的背景 社会背景：人类社会在走过了单纯的认识、改造自然，向自然索取人类所需物质生存资料，向以信息的获取、转化和传递为主要生存方式的现代社会。在这样的宏观背景下，教育领域中的课程也进行了相应的改革，由追求“技术兴趣”，强调教师对课程的控制，到追求“实践”兴趣，强调理解环境，共同审议的课程，发展到追求“解放兴趣”，整合自主与责任，教师与学生可以自主从事课程创造，在回归自我和交往中达成自由与解放。研究性学习课程在正式文件中的确立及普遍实施正是课程发展到“解放兴趣”的产物，并在一定程度上维护了课程
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