温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13478661.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(影响职高团体互动效果因素分析.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
影响职高团体合理情绪的因素分析摘要:团体合理情绪辅导是指在人的情绪障碍是由人的不合理信念所造成,是以理性治疗非理性,帮助人以合理理信念替代不合理信念,从而最大限度地减少不合理信念给情绪带来的不良影响,通过以改变认知为主的辅导方式,来帮助人减少或消除他们已有的情绪障碍。而职高团体合理情绪辅导指在整个职业教育的特殊环境中进行的一种情绪辅导过程,团体的合理情绪对于职高学生心理健康教育是非常重要的。影响职高团体合理情绪的因素有很多,本文主要从职高团体合理情绪辅导的领导者应具备的素质、调动参与者的积极性;职高团体合理情绪辅导内容、过程的设计以及职高团体合理情绪辅导的良好环境的设置、平等和谐气氛的创设三个主要方面来分析。关键词:职高团体辅导、合理情绪、参与者一、 职高团体合理情绪辅导的概念(一)团体合理情绪辅导 团体合理情绪辅导是指在人的情绪障碍是由人的不合理信念所造成,是以理性治疗非理性,帮助人以合理理信念替代不合理信念,从而最大限度地减少不合理信念给情绪带来的不良影响,通过以改变认知为主的辅导方式,来帮助人减少或消除他们已有的情绪障碍。即是以团体为对象,运用适当的辅
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。