试论中学图书馆“逾期不还”现状及其对策.docx

1、试论中学图书馆 “ 逾期不还 ” 现状及其对策 摘 要：本文阐述了当前中学图书馆逾期不还现状，分析当前中学图书馆逾期不还的原因，针对学生读者逾期不还的现状和成因，提出应对的催还措施，以保证把中学图书馆建设成学校精神文明的重要窗口 关键词：中学图书馆；逾期不还；催还对策 中学图书馆是学校的图书资料情报中心，是教学和科研的学术性机构，是学校的一个重要组成部分。在学校的教学工作，特别是素质教育工作中有着不可或缺的重要作用，是学校精神文明建设的重要窗口。因此，加强中学图书馆各项业务工作的科学管理，不断提高服务水平，最大限度满足师生读者的需要，是保证中学图书馆更好地为教学和教研服务的重要一环。 1 中学

2、图书馆普遍存在借书逾期不还的现状及其原因 读者借书逾期不还，是图书流通过程中经常遇到的问题。如增城中学图书馆没有实现科学催还图书以前，最高峰的一年即 2004 届高三学生有 107人逾期不还， 2005 届高二学生有 63 人， 2006 届高一学生有 60 人，按该校当年在借学生 960 人为基准，图书逾期不还率达 23%！学生读者为什么逾期不还？学生读者借书不还的原因主要有： 1.1 没有公德意识、没有认真阅读图书馆的借阅守、思想上不重视有借有还 现在的中学生都是 00后，他们基本个个都是含着蜜糖长大的独生子女，大部分中学生都有比较自私自利、损公肥私的恶习，没有公德心何责任感，自我管理自我

3、约束能力低。 以增城中学为例，该校有一个学生在高一入学时借了一本书， 每学期图书管理员都会发一张催还单给他，直到高三毕业时，他还是没有还书。最后图书管理员找他谈话，他是这样回答的： “ 我每个学期交学费的呀，我以为书是可以不还的。 ” 想象遇到这样蛮不讲理的学生读者借书回去，后果不是遗失破损就是据为己有。 1.2 超期时间长、罚款金额高使到学生读者有书不敢还 一般的中学图书馆超期罚款的标准是 0.1元 /天，因为罚金比较低廉，这就使少数学生读者尤其是一些刚入学的高一新生显得漫不经心，一个月下来才 3元，比起个体书店租书还要划算。因此有些新生就不认真对待，一拖再拖不还书， 直到发现罚金比书价还高

4、的时候，觉得吃亏就赖着不还书。 1.3 过高的赔款额使少数真正丢书的学生读者不敢来办还书手续 增城中学图书馆对学生读者丢书有如下规定： 1995 年以前出版的图书赔款数为原书价的 510 倍（按年份不同）； 1995 年以后出版的图书赔款数为原书价的 35 倍（按年份不同），但原则上，学生读者丢书了，图书管理员只要求他买回原书赔偿。增城中学图书馆曾经有一个内宿女生丢失了一本 1998 年版本的月牙儿，价格为 29.80 元，按 5 陪的价格罚款的话，她必须赔偿学校大约 150元。当时她是 一边哭一边向图书管理员恳求： “ 我一个月家里才给 300 元生活费，罚款 150 元的话，我半个月不用吃

5、饭了！ ”150 元对于一个中学生一个消费者来说，确实不容易！所以笔者从事中学图书馆工作二十年以来，都是以教育为主，酌情处理。由此可见，过高的赔款导致一部分学生读者愿意赔书而又赔付不起，这是造成逾期不还的又一原因。 2 中学图书馆逾期不还行为的处理对策 2.1 逾期罚款是保证还书秩序的一项有力措施 现在，逾期罚款几乎已经成为每个中学图书馆的必备条款。可以理解的是大多数学生读者虽不是有意超期 ，但他确实是违反了图书馆的借阅规则，影响了图书的流通，剥夺了其他读者的阅读权利。当然，也有极个别的读者为了一己之私，把一些畅销书或颇为难借到的图书长期据为己有，对这种行为如不采取措施，进行经济干预，图书就不

6、可能尽快地归还。据统计，那些曾经因逾期而罚款的学生读者， 96%没有因逾期而第二次被罚。同时，这些曾经尝过逾期罚款的读者还会提醒身边的学生读者，包括同班同级以及同宿舍的舍友，要按时还书，这种联动效应是不可估量的。显然，逾期罚款是保证还书秩序的一项有力措施。 2.2 仿效广东省立中山图书馆实行逾期还 书罚款大赦日 2005 年 5 月 25 日南方日报刊登了一则新闻，标题为广东省立中山图书馆新措施 逾期还书罚款 “ 大赦 ” 一周，新闻的大概内容是：中山图书馆通过 “ 大赦 ” 周的新举措，回收了一部分长期没有归还的图书，凡是在 “ 大赦 ” 周来还书的读者，无论是中文还是外文图书、期刊，如若超

7、期一律免去罚款。它山之石可以攻玉，增城中学图书馆也仿效了 “ 大赦 ” 办法，从 2009年起，选定每年 4月 23日即世界读书日，凡是在世界读书日这一周还书的学生读者，一律免罚。此举一出台，学生读者异常踊跃，而且很多学生都自觉地负起了 “ 催还 书 ” 工作的使命。但这个措施存在一个弊端：还有极少数素质比较低的学生读者，还是不遵守借还规则，非得等到“ 大赦日 ” 还书不可，对于这些极个别的学生图书管理员也只能耐心跟他私下讲道理，教育他 “ 知耻而后还 ” 。 2.3 通过校园网、校讯通让班主任或家长督促学生读者还书 现在，互联网以及通讯事业发展迅速，很多学校都建设有自己的校园网，并且开通了校

8、讯通。图书管理员可以每两个周通过 OA 把超期的学生的名单发给所在班级的班主任，请求班主任的帮忙通知学生还书；要是班主任催还不成功的话，图书管理员还可以通过校讯通 发一则温馨提示给家长：希望家长配合学校图书馆工作，督促贵子女清还图书，谢谢合作！通过班主任何家长双管齐下，学生一般都会自觉地到图书馆办理还书手续。 2.4 通过评选优秀学生读者鼓励其他学生读者认真严格执行图书馆借阅守则 每个学期末，图书管理员可以根据本馆图书馆管理软件提供的数据，按学校总人数的 1%评选优秀学生读者。这些优秀读者（读书积极分子）除了可以得到一份学校颁发的奖状和图书馆送出的文具以外，还可以增加一本书的借阅额（以此类推，

9、每评上一次借阅权限就可以增加一本），同时操行分上可以加 3分 。事实证明评选优秀读者是一种比较人性化、理想化的图书催还方式，不但可以促使中学生守诚信，提高馆藏 ?Y 源利用率，同时可以促使中学图书馆的图书正常流通。 2.5 与时俱进完善图书馆的借阅守则 前面提到的学生读者逾期不还的期中一个原因是超期罚款金额低，要是适时适当修改一下借阅守则，比如重新规定读者借书超过两个月以上不还，每天就增加罚款 0.05-0.1 元，从而起到阻吓作用。对于丢书赔款，原则上还是要求学生赔偿原书（珍本、孤本除外），适当降低赔偿金额。这要求图书管理员在实践中与时俱进，不断地积累工 作经验，逐步完善图书馆的各项规章制度

10、。 3 结束语 不管是逾期罚款、实行逾期还书罚款 “ 大赦日 ” ，还是评选优秀学生读者、通过互联网催还图书等等，都是中学图书馆流通工作中一种辅助管理手段，而不是一种对付学生读者的武器。最终目的是让每一个学生读者知道如何自觉爱护学校图书馆的图书和保护学校图书馆馆藏文献；严格遵守中学图书馆的各项规章制度。这样才能从根本上杜绝各种违章现象，使中学图书馆能真正成为中学精神文明建设的重要窗口。 参考文献 金雪兰 国外催还书妙法与我馆的图书清还 图书 理论与实践 2004（ 3） 李宏 浅谈 “ 逾期罚款 ” 的法律属性 图书情报通讯 1997（ 3） 康思本 图书超期的反思 内蒙古科技与经济 2008（ 1）