1、试论广播电视播音主持语言表达技巧的培养 摘 要:电视节目是我们广播电台存在的一个极为重要的基础,是不能撼动的,而其中的功能是否能够达到我们建设之初的目标就要依靠于我们的播音员来完成,我们播音员自身专业素质是否能够满足电视台的需要是一个极为重要的指标,因为这直接与我们电视台传播的实际成果有着正相关的关系,同时也直接关系到广播电视媒体外在的形象是否能够取得观众的认可与满意。播音是广播电视进行信息传递的主要方法,播音员专业素质的高低直接决定了电视广播的传播质量。作为一名播音员要能够做到说的话要有一定的内容,要能够符合情理、符合逻辑,让听众愿意听同 时也愿意接受,这样就需要播音员拥有雄厚的语文功底以及
2、能够随心所欲的表达技巧和优秀的专业基础来作为后盾,只有这样才能够满足我们新闻事业所需。 关键词:广播电视;播音主持;技巧;问题 我们从事的播音工作很多方面都是具有一定的美学特性在里面的,我们仅从我们的工作性质与工作内容来看,我们的目标就是要将信息有效地传递给观众,将稿件上的事情说清楚,我们需要明白好的播音效果是内容与形式高度的统一与完整。不同的稿件内容需要依照情况来安排不同的播音技巧,需要运用好发出声音的位置以及所使用音量是高还是低,这 些都需要掌握好分寸才能够有效的进行。 因此,我们需要花费一定的精力与时间来切实的提升我们的专业技能。 1 提升我们的播音技巧需要特别注意的几个问题 1.1 富
3、有个性特点的声音条件是我们打造特色播音的基础 不论是哪个播音员都需要去创作出并建构起一套能够符合自己的实际情况的风格,这样就需要我们能够从自己的实际情况来做出一定的判断,要能够找到自己所具有的个性特点,并将其有效地放大,同时也可以考虑尝试去发现别人还没有发现的广度与深度,并以此作为基础来构建起一套能够符合自己需要的表达模式 。也只有通过这样的方法才可以构建起响亮的特性,观众也会认可并接受。 1.2 充分使用语调的作用 我们大家都知道,语调的不同往往代表了说话者内心真实的含义,语调的变化是较为复杂的,很多情况下还要看说话者的背景以及当时的上下文,所以,即便是同样一句话,在不同的节目中就需要采用不
4、同的语调来进行播音工作,有时即便是同一个节目我们也需要因为其位置的变化而采用不同的语调。我们需要依照语言的表达规律来进行针对性极强的创新工作,要将语言说话看做是个非常重要的事情,需要自己仔细的去找寻那种内在的感觉。要注 意确定稿件的不同所带来的有关语音以及语气都要进行相对的调整与改变,要能够用自己的理解去分析稿件中的逻辑重音需要放在那个点上才最能具有实际效果,这样需要我们对于语言有着良好的感悟能力以及对于稿件能够通过自己的工作来进行良好的推进。 2 播音主持语言技巧培养和运用策略 2.1 融入真情实感 在播音主持中,融入真情实感可以说是一名优秀播音主持人的必备素质,也是提高节目品质的重要途径,
5、融入真情实感并不是指将播音主持人的个人情感完全代入其中,应当是在建立于真实情感基础上的再选择。也就是说 ,播音主持人对于自身感情应当进行良好的控制,一方面应当将自己的真实感情融入其中,例如在播音中加入一些自己的观点,但是另一方面也应当对于这种感情进行控制,要保证自身感情的正面性、积极性。语言作为沟通播音主持人和受众之间的桥梁,便是进行这种感情控制的最佳途径,因而播音主持人就可以通过融入真情实感提高语言的感染力,同时利用掌握语言技巧来达到控制情感的目的。 2.2 提高自身文化素养水平 为了更好的运用语言技巧,播音主持人应当注重对自身文化素养水平的提高,例如进行广泛的阅读和系统性的学习,掌握更 加
6、丰富的语言技巧。加强业务学习,学习一些成功播音主持案例的经验和技巧,例如一些成功播音主持人的语言技巧等等。同时应当注重提高自己的修养,例如学习一些控制情绪的方法,防止在播音主持中出现过激行为,应当在整个播音过程中以饱满、积极的情感完成工作。通过提高自身文化素养水平,丰富视野,也能让播音主持人在播音中更好的进行开展播音工作。但是也应当注意,在播音主持中提高自身的文化素养水平,并不是指播音主持人在受众面前故弄玄虚、卖弄学问,应当是以服务提高播音主持质量为目标。 3 积极在播音中运用语言技巧 积极在播音主持中运用语言技巧也就是指播音主持人应当在播音工作中注重增加自己的实践经验,应当时刻注重使用这些语
7、言技巧,继而养成较好的习惯。语言技巧的运用并不是 “ 死记硬背 ” 式的学习,而是通过不断的实践运用获得的个人经验和体会,并且在实践运用中,通过不断的学习和摸索,也能帮助播音主持人获得自己的语言技巧。分析一些成功播音主持人的语言技巧可以发现,很多播音主持人都有着专属于自己的语言技巧,这种语言技巧很难被别人模仿,并且在播音中取到了非常显著的效果,在某种意义上来说,这一语言技巧已经成为了其个人特色和标志。因而在 播音主持中积极运用语言技巧,也旨在于通过这种运用挖掘出自己的语言特色。 3.1 营造出一定的情境,引发自己的联系与想象 我们所从事的播音工作是以声音来作为传播的工具,通过自己的主观上的勤奋
8、与努力我们会达到一定的专业境界,我们可以让我们的听众只要听到一段话就可以在其脑海的深处营造出一定的场景,让其能够在我们的引导之下进行充分的联系与想象,让我们的观众能够在此期间获得一定的美的享受。这样就对于我们的专业功底提出了具体的要求。我们要求能够做到基本功扎实,吐字能够十分的清晰,通过文字的表现力能够 体现出来;同时说出的话音要能够具有一定的感情色彩。 3.2 可以采用一些较为直白的口语化语言来展示自己的较强的个性化特点 我们是依靠于语言来进行表达工作的,是我们最为重要的一个工具,这同样也是我们主持人风格能够良好形成的一个不可缺少的重要因素,我们的个性化语言如果能够良好的进行彰显,能够有效地
9、突出,则我们的个性特征就会变得更加的鲜明通亮,也就能发挥出我们内在的感染力。作为一名合格的播音人员我们不是简单的将文字改编成有声的语言就可以,而是需要对于稿件进行一定的把握,将其中的所含有的感情酝酿 好,在实际的播音中能够将这种感情通过自己的声音给传达出来。 伴随着科技的高速发展以及人们审美情趣的不断上升,新闻的理念也有了飞跃的进步,我们国家的电视新闻节目也朝着个性化、差异化的方向来前行。正是与其他的艺术规律一样,我们的电视新闻节目主持人也是通过自己的辛勤工作来为大众进行传播工作,我们需要做到有自己的情感在其中,让观众能够深切的感知,争取实现理解与表达能够相互的吻合,思想感情与专业技术能够巧妙
10、的融合,让我们制作的节目中的各种内容与表现的模式能够相互的协调好。播音员和主持人的各种情感的表达要符合整个 节目的整体氛围。主持人作为节目的灵魂需要好好处理情感技巧,这些处理往往能够决定我们节目的成败。 4 需要正确的舆论来引导观众 电视新闻是我们大家所熟悉的传播媒介,是通过极为真实的形象和生动直接的传播模式为我们广大的电视观众提供了内容丰富的各种信息,这也是我们观众获取信息最为主要的来源渠道,它不但有效的改变了我们原先的信息获取方式,而且深受大家的各种喜爱。作为信息传输上的一个重要环节,我们的新闻节目主持人占有极为重要的地位,我们不但要对电视中出现的各种画面对观众进行解释与说明工作,同时也含
11、 有了部分主持人个人对于这件事情的看法与态度,具有一定的舆论引导的作用。在许多的电视节目当中,主持人可以说是这个节目的标志,代表了这个节目,是我们观众最为注意的对象之一。主持人的解说好与不好很大程度上决定了观众能够接着收看节目与否的一个重要环节。我们的话语中所蕴含的各种感情是舆论的一个重要风向标。这当中代表的并不仅仅是主持人个人的感情,而是源自于我们党的政策与方针还有我们对于稿件内心所持有的各种感情与感受。姑且不论我们所在报道的新闻是什么样的类型,我们播音工作者都需要有着自己的情感抒发出来,所不同的仅仅只是我 们的这些情感在表达的时候是借助于这个事件的报道之中,是需要较为隐蔽的,较为含蓄的,这
12、样的情感一定需要能够做到恰到好处,不能够表现的太过突出,需要有足够的尺度。不能太过感情浓烈而没有一定的深度,情感表现的太过度而内容却虚无缥缈,语言过于的华丽却没有能够将新闻中那些严肃的事实所报道出来。例如,在前年的汶川大地震当中,我们的中央电视台立即改变的原来制定的播出计划,改变为全天的新闻直播。其中的节目主持人赵普在直播期间因为目睹了种种的灾区画面而不禁流下了眼泪。我们从其中可以看到了其中感人肺腑的一面,我们需要明确的是我 们的职业操守和个人的感情并非永远是平行线,如果能够巧妙的进行处理就可以能够将其恰当的表达出来。新闻节目主持人作为新闻的播报人,是一种需要发出较为明确声音的传播,要依照与我
13、们的传统媒介。身上担负着较为重要的责任。其中自己的情感是否正确的抒发以及对于新闻事件进行详尽而正确的研究判断与分析以及对于公众舆论的正确引导上需要承担起一定的责任。我们需要在感情上能够把握好分寸,要表现的真诚并有一定的真实情感在其中,最为忌讳的是那些滥情与煽情的做法。只有如此才能够将我们所需要表达的感情上升。同时在新闻的播报过程中把握好那些 主体与个体之间的内在联系。 新闻节目的主持人需要深入生活,主持人很大程度上决定了一个节目是否能够获取真实的成功,其在节目中的情感能够正常的达到目的的话,节目就已经成功了一半。主持人的情感宣泄并不是代表了她个人的情感,而是需要在整个的节目中吸引我们观众的一个
14、主要途径。观众被这个能够紧密的吸引住,其开始的时候必定是由于外表的原因所造成的。这样的节目主持人才能够恰到好处的吸引观众的目光,让观众与其目光可以随之而动。而且能够有效的运用自己的情感来感染电视机前面的观众。良好的感染力能够发挥许多令人意想不到的 效果,不但可以积极地传播信息还能够有效的表达出我们的各种思想。一个能够将感染力运用成功的节目主持人其在节目当中往往也能够获取巨大的成功。 5 播音主持人的技巧 语言广播和电视创造过程中,无论是否有草稿,大家都非常认真重视 “ 即兴 ” 的表达方法。即兴的作品往往会成为经典的口头表达,是播音员与主持人必须具有的能力。广播和电视在口语口语从日常生活的语言
15、不同,它是在 “ 即兴 ” 方面的交流来完成的规范化,艺术的创造性活动。但在实践中,一些电台和电视台播音员,节目主持人在主持节目的时候忙中出错,缺乏文采即 兴发言,没有讲求质量,不求效率,口头上,使得整个显示结果是单调,浅,使广播,主持人的形象大大降低,所以充分的认识和即兴口语表达的正确使用尤为重要。 有稿播音主持,这是基于文本进行广播。这样一个简单的过程看,却做得很好,并不容易。通常从事播音的工作人员接过一些作品以后毫不犹豫地进行播报,随便说,很快的将稿件口述出来,照本宣科,相当于肉喇叭的角色作用,无法激励、感染观众,是完全失去了和观众交流的机会。作为一个专业的播音员,其自身的素质能决定期的
16、播音好与坏。必须在进入直播的文字手稿二度创作,不能只限于自 身的手稿,手稿拿到后应该开始思考,想象,从文字表面的语义分析的背景分析,而不仅限于手稿,我们不能顾忌与内容相关的经验,需要对稿件的真实性的内容更深入的了解,促进手稿生动表达。播音必须确定目标,不同的听众由于自己的文化素质以及生活圈子的影响,对一些播音员自己以为听得懂的语言往往听不懂,所以要考虑听众的适应性,以实现传播目标的需要。只要进入播放状态,应该不仅仅是看自己的文字作品手稿,更容易留下深刻印象,被感染了,真正做到 “ 锦上添花 ” 。 没有广播草案(也称为即兴播音),这是没有书面的广播稿。这是一项艰难 的工作,而且还由于对播音员和
17、主持人的要求更高了。没有稿件波音,绝不只是说说而已,而是创造性的口头结合当下直接的背景,它是一个话筒前的口语活动,是不可缺少的播音员主持人语言表达的一个重要形式。 在电视新闻节目主持人直播的新闻报道形式进行直播的时候,对主持人是高品质的要求。主持人敏锐的观察能力,准确地确定即兴发挥的能力口头表达起着至关重要的作用。一般来说,主持人进入现场,尤其是在一直重大的、突发的事件现场,情绪很容易产生波动,因为他看到现场的情况,听到现场声音,远远超过直接的文字手稿,而且也更容易被现 场的情况所打动。主持人的任务是控制自己的情绪,一个更恰当的方式,更适宜的语言告诉观众所发生的事情和领域取得进展。 在震惊世界
18、 “5.12” 四川汶川大地震发生后, CCTV 新闻节目的中心组和海外中心火速派出一百多名记者深入到前方地震灾区进行直播的报告,中央电视台的著名主持人文静、耿萨、赵普等围绕在 “ 齐心协力抗震救灾 ” 节目连续不断的播出 24 小时。在突如其来的灾难面前广播,对主持人,记者确实是一个严峻的考验,尽管他们内心的悲痛,无法忘记的悲惨画面,以及那些英雄,他们坚持保留自己的播音代表国家响起,因为他们有更重要的任 务,就是他们所看到的,听到的,想表达真诚的话,真正的图片和电视观众的 “ 分享 ” :一个动人的同心旋率催泪抽搐现场,故事雕像是直立的雕像,对战斗在抗震一线的广大干部,尤其是基层干部,医务人
19、员,教师,奋进的战士,数千里之外飞奔而至的医疗救援队,以及为众多日夜广袤的后方支援制定共同的时代最壮观的画面老百姓。这也充分体现了 “ 即兴 ” 的综合运用的播音员主持人。 即兴演讲能够证明一个人的口头表达能力和智慧,它必须是最合适的字句适当表述,客观事物的正当权利表达思想和感情的表现。播音员要求的不仅是 “ 不能说 ” ,而且 “ 会说 。 ” 在实践中,有些人可能从手稿主转播是不会说话,或即兴的情况下大脑一片空白,这个词不达意,一个又一个或不能准确地表达意图的手稿,说的词不达意,错误百出。这要求广播主持人必须具备广博的知识和良好的写作技巧。 总之 .广播电视节目最能打动人的优势是通过播音员
20、、主持人来实现的,因此,播音员、主持人必须提高综合素质并提高有声语言的表达技巧,以规范标准的普通话、过硬的语言功力、用精彩的内容、多样的形式和悦耳动听的有声语言,让受众在获得所需信息的同时,又获得美的熏陶。 参考文献 张颂 .论播音 艺术 M.北京:北京广播学院出版社, 1992. 程跃萍 .新闻播音艺术的风格与技巧 J.安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 2005,( 4) . 洪爱娜 .文艺节目的播音(主持)更应注重语言的关感 J.东南传播,2005,( 1) . 单艳军 . 浅析播音主持语言传播中 “ 说服 ” 理论的运用 J. 今传媒,2013, 04: 113-114. 赵丹丹 . 试论播音主持语言表达技巧的培养 J. 中国传媒科技, 2011,12: 33-34. 孙友晨 . 有关播音主持的语言交 际与情感表达探讨 J. 经营管理者,2012, 01: 362.
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