温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13513423.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（心理制度总汇.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
校园心理危机干预预案根据市教育行政部门的基本要求，特拟订胜利小学校园心理危机干预预案如下：一危机干预的基本目标 令当事人恢复遭遇危机前的平衡状态。咨询人员带着这样的合理期望进入干预过程是非常重要的。由于当事人处于危机状态，身心失衡严重甚至人格解体，基本不具备深入探讨和反思与澄清自己的心理背景。过高的期望并不利于当事人的恢复，还会造成咨询人员的急躁、焦虑、妨碍关系的建立。二危机干预小组构成学校行政领导：校长、书记心理咨询室咨询员：心理健康教师 团体危机干预咨询助理：心理咨询室负责人三、危机干预的基本步骤危机干预过程中能够和当事人接触上、谈起来是最重要的事情。整个过程中，建立和保持与当事人的心理联接是贯穿始终的任务。这一任务中，当事人觉得这里有一个人愿意也能够帮助他，并建立起对他的信任，可以说干预就成功了一半。一般情况下，危机干预可以分为两个阶段，每个阶段又分为三个小步骤：1. 稳定阶段1) 确定问题2) 保证求助者的安全3) 给予支持2. 工作阶段1) 提供和验证可变通的应对方式2) 指定计划3) 得到承诺
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
