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新教学方式、教学案例与评析从一节“区级”公开课的设计谈课改中的“双基”问题【摘要】本文结合自己所承担的一节“区级公开课”的教学设计理念及教学效果评估论述了物理教学中“双基”教育的重要性及科学性，强调了多媒体信息技术在物理学科教学中的必要性和实用性。【作者】陈昱英 物理教研室 高级教师物理学作为一门研究自然界中一切物质运动、物质结构及变化、物质间相互作用的基本规律的学科，其本身就具有很强的科学性，因而进行物理课堂教学时，必须掌握知识、概念的严密性和教学方法、结构层次的科学性，又要激起学生对真理、对科学的渴望和追求。有人说：“艺术是真理的形象”，把艺术用到物理教学中，从情感入手，把握每个学生个性发展的内因，对打动学生心灵与发挥学生学习潜能具有独特功能。就象中子的打入原子核内部，引起核裂变并发出巨大核能所产生的独特功能一样。因此我们必须注重物理课堂教学的科学性和艺术性。“动量守恒和能量守恒”是自然界中普遍适用的物
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