1、试论高校普通话语言环境的营造 【摘要】随着社会的发展，使用普通话已经成为人们普遍的共识。由于地域的差异、重视程度等因素的影响，一些高校毕业生的普通话水平不是很高，极大影响了学校的就业率。本文通过查阅大量的调查数据，对有关因素进行有效的分析，认为高校里的语言氛围的创造是影响学生学说普通话的主要因素之一，同时提出了一些积极创造高校语言氛围的措施。 【关键词】高校；普通话；语言环境 一、引言 中国是一个包涵 56个民族组成的大家庭，语言表达形式极其丰富，由于地域差距太大我国的方言形式也是多种多样，不同地域的人们交流将产生很大的障碍。为了有效统一说话标准，消除语言沟通的障碍，普及以北京话为基础，北方话
2、为蓝本，国家统一的语法结构为主要内容的普通话，普通话也是我国公认的通用的语言表达方法。 二、推广的意义 推广普通话将有效推动人们之间的交流，高等教育是高层次人员培养的主要阵地。以高校为普及普通话的主要环境，对学生积 极学习普通话、认真使用普通话来说，积极营造语言气氛是一种有效的教育手段。其中说好普通话将充分体现该学生的素养，直接影响他在毕业后找工作。其实学说普通话也是一个国家，一个学校，一个学生文明的体现。现在进入 21 时间已经十几年了，十几年前在陈山青的关于在高校里推广普通话的文章里提出，某一师范类的高校，教师组织的一次普通话测试中，及格率不到 70%。根据有关数据， 2009 年，对西南
3、科大、川财学院的学生进行的调查显示，在上课、宿舍及学校内外一直坚持说普通话的学生只有 32.5%。 积极普及普通话将有效提升我国居 民的整体国民素质，是有效开展高校素质教育的重要组成部门，也是当下社会改革进行深水区后，高校教育方式和方向进一步调整的需要。语言是人与人之间交流的主要形式，更是人们表达自己意愿的主要手段。毕业生进入社会工作后还说一口的地方方言，尤其是地域差距过大的南方，语言交流出现困难，不仅影响毕业生在单位的个人形象素养，同时将不断降低工作效率，有时可能造成不必要的误会。作为一项重要的文字普及工作，如何开展好高校的普通话推广工作呢？首先要充分认识到当今我国高校教师学生普通话使用情况
4、，调查有关数据，寻求其中内在的因果关系，提出 营造有效的语言条件、环境氛围的措施和手段。 三、现实情况调查及分析 笔者通过查阅大量的文献资料，下面将引用一些其他普通话普及教师的调查数据。 2009 年，唐晋先等人对西南科大、川财学院的学生进行的调查显示，上课期间，不用普通话的占 16%，常常使用普通话的占 39%，长期坚持使用普通话的占 45%；宿舍里，不用普通话的占 52%，常常使用普通话的占 26%，长期坚持使用普通话的占 22%；校内，不用普通话的占 50%，常常使用普通话的占 22%，长期坚持使用普通话的占 28%；校外，不用普通话的占 54%，常 常使用普通话的占 11%，长期坚持使
5、用普通话的占 35%。 2013 年，湖南一文史类大学的普通话调查显示，普通话测试中一乙占 2%，二甲占 27%，二乙占 62%，三甲 9%。河南一大学的普通话调查显示，不同环境对普通话的选择是不同的，例如，与父母交流时，普通话使用率 6%；与教师交流，普通话使用率 97%；与同学交流时，普通话使用率 86%。在对学说普通话的影响情况中，只有 9%受访者选择了自己的普通话受父母影响，剩下的 91%的学生认为在校受到教师影响。 根据这些大量的数据分析，学生在校学说普通话的情况较好，在与老师 、同学的交流过程中使用普通话的人数较多，在社会社交场合使用普通话率也是比较高的。在家里与父母交流很不注重使
6、用普通话，同时大家普遍认为普通话的学习主要受到老师的影响最大。同时在对普通话普及较为顺利的文史类学校，普通话测试中二乙的比例最高。但笔者认为，到了理工类学校，民族大学、南方一些高校里，这个测试水平将会有所下降。由此可见积极营造良好的高校语言环境尤为重要，是提高学生使用普通话的有效手段之一。如何创造这种高校语言条件呢？笔者也提出了一定的自我看法。 四、创造语言环境的措施 首先，加强相关 的推广宣传。重点选取普通话对人际交往的作用、对毕业以后找工作的重要性进行宣传，推广宣传的方式和形式主要有：在学生经常路过的食堂、教学楼悬挂一些宣传栏，时常开展关于普通话推广的知识竞赛、演讲比赛、辩论会等，利用校园
7、广播宣传学说普通话经常遇到的困境，树立学生学习普通话的信心和勇气，使学生充分认识到普通话在自己以后人生中的重大意义。 其次，加强 “ 四多 ” 氛围的营造。所谓的 “ 四多 ” 就是多听别人怎么说普通话，多加练习自己的表达，多想一想自己在学说普通话中存在的问题，多用普通话与别人交流沟通，使之成为一种语言习 惯。学校可以有针对性的组织学生收听收看新闻联播，不断加强语言条件的营造。学习之后经常练习电视主持人的发音，纠正自己的错误发音。 再次，学校可以通过组织知识培训和座谈等形式，推进普通话语言环境的营造。学生只有多掌握普通话发音的有关特点、多认识有关的注意事项等问题，增加学习兴趣，其普通话水平才能
8、进一步提高。 最后，进一步推广普通话的测试工作。现在有时教师的特殊要求，师范类的学校有关的测试工作开展的比较顺利，同时效果也是比较理想。但是在很多理工学校、民族学校、方言较重的南方学校里，该项工作没有 完全推开。学校可以试点的将测试成绩与毕业生的工作推荐、选调生的选拔，优秀毕业生的评比进行挂扣，从而促使学生进一步重视普通话练习，积极参加其水平测试。 五、结语 随着社会对普通话的重视，毕业生要想找到一个称心工作的基础就是学好普通话。只有高校积极营造学说普通话的良好氛围，学生才能真正的敢说、说准普通话。 参考文献： 唐晋先，马萍 .高校学生普通话使用现状的调查与分析 以西南科技大学、四川财经职业学院为个案 J.语文学刊， 2009，（ 07） 吴亮 .河南农业高校 学生普通话使用现状及对策 J.语文学刊， 2009，（ 06）
