1、“ 互联网 +” 下会计伦理规范研究 摘要： “ 互联网 ” 时代，代表着创新、变革与融合，在 “ 互联网 +” 下，对会计从业人员的职业道德素质有了更高的要求。本文从当前我国会计人职业道德素质的现状着手，探讨了在 “ 互联网 +” 的大环境下如何切实履行好会计伦理规范。 下载 关键词： “ 互联网 +” ；职业道德；会计伦理规范 2015年 3月，第十二届全国人大三次会议上李克强总理发表了 2015年度政府工作报告，并首次提出了 “ 互联网 +” 行动计划这一概念。 “ 互联网 +”指的是 “ 互联网 + 各个传统行业 ” ，是以互联网和通讯网络工程技术为手段，推动各个经济领域和互联网的全面
2、深度融合，使传统行业注入新的发展活力，创造新的发展形态。面对 “ 互联网 +” 这一大趋势，会计行业今后的发展将不可避免的向互联网靠近，在 “ 互联网 +” 环境下，会计伦理规范的新表现新要求，对广大会计从业者来说十分重要。 一、会计伦理规范 所谓会计伦理规范， 实质上就是会计道德或会计职业道德规范，是以“ 人伦 ” 之理为基础，以社会公德为准绳，对会计行为的一种规范。其实质就是以社会公德、美德形成职业道德，从心理上规范会计人的行为，为会计人进行各种会计政策选择、会计方法取舍提供指南。 这种职业道德力量是一种内化了的力量，形成会计人生命的一部分，能够达到 “ 慎独 ” 的境界，能够抵御阻止各种
3、违法、违背道德的行为，追求真理，捍卫真理，客观公正，不怕各种打击和迫害。但目前多数会计人员都没有意识到会计伦理规范的重要性，没有形成一种自我约束力，在面对外界各种各样的诱惑时往往不 能抵御，对会计伦理规范的要求视若罔闻。 二、 “ 互联网 +” 下对会计人员的伦理规范要求 面对当前会计人员对会计伦理规范认识淡薄这一现象，结合 “ 互联网 +”这一大环境，提出了三个要求，希望会计人员为履行 “ 互联网 +” 下的会计伦理规范做好准备。 （一）良好的会计职业道德是 “ 互联网 +” 下会计伦理规范的重要保证 在 “ 互联网 +” 环境下，公司的财务数据可能更多的是在网络中进行加工处理，会计人员不仅
4、要对这些数据的真实性、可靠性做出保证，还要对财务数据的保密性负责，确保不泄露公司的财务数据， 这就要求会计人员具备良好的职业道德素养。能做到正直、客观、独立、保密、技术标准、工作胜任、道德自律，这七个准则仍然适用于互联网下的会计工作。 （二）立体的职业能力素质是 “ 互联网 +” 下会计伦理规范的重要核心 传统的会计人员所需具备一定的专业基础和品德素质，在 “ 互联网 +”环境下，会计人员需要具备更多的职业能力素质。首先，要具备网络技术业务处理能力。要求会计人员要多熟悉对互联网会计业务的操作，培养自身的网络技术业务处理能力。其次，要具备良好的网络沟通能力。要求会计人员熟悉这种交流方式的转换，保
5、 持在网络上依旧能够高效的沟通。最后，还要具备会计信息安全保障能力。要求会计人员注意防范会计数据损坏、丢失的风险，及时对会计数据进行备份。 （三）不断创新能力是 “ 互联网 +” 下会计伦理规范的重要驱动力 没有创新就没有人类的进步，同样会计的创新也是推动会计伦理规范发展的重要动力。会计人员将会计与互联网之间更好的结合起来，使会计计量、核算和披露更加方便快捷、准确。同时创新意味着新事物的出现，而新事物出现时往往还不够成熟，需要会计伦理规范来约束，让新事物朝一个更好的方向发展，还能完善和发展会计伦理 规范，运用创新思维，使会计伦理规范更加符合 “ 互联网 +” 的要求。 三、 “ 互联网 +”
6、下履行好会计伦理规范途径 随着 “ 互联网 +” 信息技术的发展，企业对会计从业人员的职业道德素质提出了一些新的要求，社会各方面应当采取有效措施，切实履行好会计伦理规范。 （一）加强会计职业道德教育，树立互联网诚信意识 我国会计信息质量失真问题十分严重，归根结底是会计职业道德教育的缺失。例如在学校的教育中，我们往往更加重视会计专业知识的学习而忽略会计职业道德的教育，导致会计信息质量每况愈下。特别是 在互联网下，会计信息造假更为方便快捷，保证会计信息质量，树立互联网诚信意识，是每个当代会计人必修课，切实的履行好会计伦理规范。 （二）完善会计信息化下的企业内部控制制度，加强对互联网监管力度 企业通
7、过自身的内部控制制度确保其良好有序的运转。随着互联网的不断发展，针对会计信息化这一转变，企业的内部控制制度必须跟进完善。在 “ 互联网 +” 的环境下，企业应当运用 ?底只 ?量化手段规范企业工作流程，建立健全科学的内部控制制度，同时要建立各部门后台稽查制度，善于运用互联网开展工作，做好会计从业人员职业道 德评价标准建设和信息化会计档案的管理工作。 （三）创新会计人员继续教育机制，提高会计人员业务水平 社会在不断地发展和变化，会计专业知识也在不断的发生变化。这就要求我们会计从业人员定期的接受会计继续教育，确保会计人员的专业素养与时俱进。同时，我们还可以创新继续教育机制，例如利用互联网的优势，在网上开展一对一或是一对多的视频教学，定期在网上对会计从业人员专业知识进行检测等等。 四、结束语 在 “ 互联网 +” 的大环境下，面对更多的诱惑和挑战，如何自觉抵制做到出淤泥而不染，是每个 会计人都要认真思考的问题。因此，会计从业人员只有借助 “ 互联网 +” 思维，接受挑战，抓住机遇，不断提高自身职业道德素质，履行好会计伦理规范，才能获得长远的发展。 参考文献： 王开田 .会计规范理论结构 M.北京：中国财政经济出版社， 2001，125-126. 苑玉敏 .网络时代提高会计人员整体素质的探讨 J.生产力研究， 2010（ 02）： 70-76. （作者单位：南京财经大学）
