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课题：河中石兽课时：2一、教学内容分析课题“河中石兽”指沉入河中的石兽雕刻。这是一篇说理短文，揭示了一个简单的道理：实践是检验理论的唯一标准。二、教学目标知识目标：阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。过程目标：借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。情感目标：懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。三、学习者特征分析这是初中生学习的第5篇文言文，学生此时已经较好的接触了文言文，所以对此有一定的理解基础，主要培养他们自主探究意识，把我较好的快速理解方式，大声朗读、理解。培养语感。四、教学策略选择与设计借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。五、教学重点及难点1、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思是教学的重点。2、文章中相关语句在翻译上有一定难度，故帮助学生理解为什么老河兵的方法
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