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教学内容：平行四边形的认识。 节次：教学目标：1.通过观察操作认识平行四边形。2.经历探索平行四边形的特征，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。3.在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：平行四边形的特征。教学难点：平行四边形的特征。教学过程：教学程序及教师指导学生活动一、创设情景，提出问题。谈话：喜欢吃海产品吗?现在正是螃蟹,龙虾上市的季节.今天让我们先去水产养殖场看看好吗?观察图片，你发现了什么信息？学生回报交流。二、探索尝试，解释交流。（一）虾池的形状1.从情景中我们知道虾池是什么形状？2.生活中你在哪些地方还见过平行四边形？3.关于平行四边形你想知道些什么?4.我们先一起研究平行四边形有什么共同的特征,好吗?5.谁想根据你以前研究平面图形方法,说说我们应该从那些方面研究平行四边形?（二）平行四边形的特征1.谈话：我们先用学具盒中的材料小
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