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课 型新授课 题25、矛和盾的结合教学时间共2课时 第1课时备 课整 理教学目标1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。2、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重点懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。教学难点理解课文内容教学准备生字卡片教 学 过 程复 备一、启发谈话，揭示课题1、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？2、矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。二、初读课文，整体感知1、学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。2、出示生字卡片，开火车请学生读。3、指读课文，读后评议纠正错误。4、自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？三、质疑提问，初步释疑1、学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。2、同座交流交流。3、全班初步交流所提的问题。对于一些非重点问题，相机解决。4、提炼重点问题，明确学习目标。以下
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