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教学设计表 单元 第一单元 设计者： 韦冬菊 教学内容：忆读书教学目标：1、知识目标：积累词语；了解作者的读书经历；学习对比的手法。2、能力目标：感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣。3、情感目标：懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。教学重点及解决措施：指导学生体会读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。教学难点及解决措施：学习本文对比手法的运用。教具准备：教学时间：二课时教学过程：第一课时1，课前活动。（课前在课外时间完成）要求学生，先想想读过的印象最深的书或者文章，准备一篇我印象最深的一本书（或一篇文篇）的发言稿。2，导入新课。（用时三分钟）3，介绍作家冰心生平。用时五分钟）4，学生发言。（用时35分钟）四个小组学生，主动上课台发言，谈印象最深的一本书或者一篇文章。联系学生平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况作一次总结，组织学生开展读书心得交流活动。教师适时引导与总结。第二课时一，课前准备。由上一堂课，学生自由发言，谈印象
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