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流体压强与流速的关系教学设计定州市悟村初级中学 李进伟教材内容人教版 九年级物理 第十四章 第四节 流体压强与流速的关系教学设计思路1、注重学生由生活走向物理，由物理走向社学。2、设计物理实验，结合生活实例，使学生在“兴中启”、在“趣中探”。3、运用“实验、演示、探究、创造、反思”的教学模式。4、以“提出问题进行类比形成假说实验检验得出结论生活应用”为主线的思维程序探究。5、注重信息技术与物理学科的整合。教材分析本节内容是人教版九年级第十四章第四节内容。本章分为四节，通过各种活动把压力、压强、液体压强、大气压强以及流体的流速与压强的关系的知识展现出来。本节课的教学，是在学习了压强的知识后，对学生知识能力的一次总结，对学生观察现象、设计实验，收集证据进行合理解释等科学能力的一次很好的检阅和培养。学情分析初三的学生对实验现象背后隐藏的科学奥秘有一定的兴趣，并对揭开这层神秘的面纱有着强烈的愿望。经过一年多的学习，他们已有了一定的科学常识和认知基础，对探索自然现象并对观察到的实验现象进行解释已经储备了一定的知识。他们已经可以
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